星光不负赶路人，时光不负有心人。面对突如其来的疫情，单集镇詹湖幼儿园全体师幼都进入居家状态。值此特殊时期，幼儿园上下合力，快速行动，有序部署，迅速调整工作状态，用一系列行动积极响应“停课不停学”要求。作为教育工作者，用心守护每个孩子的成长是我们的使命和责任。关注自我成长、自我提升是我们的担当和作为。特殊的日子，特殊的体验，老师们不忘初心，默默坚持，充实、忙碌且有意义地度过每一天，一段特别的线上教师成长旅途开始了……2022年4月1日下午，单集镇詹湖幼儿园全体教师参加线上《疫情期间幼儿居家生活指导》专题培训活动。
目前，很多幼儿园受疫情影响暂停入园，孩子们也开始居家生活，不能出门。不能户外活动，孩子难免心情焦虑、情绪不稳定，居家期间，如何让家更有吸引力？如何让幼儿在“玩”中主动学习？这就需要“支持幼儿快乐生活和游戏的家庭环境”。教师应指导家长提供支持幼儿主动活动的居家环境和材料，更新家长理念，让幼儿居家也能自由玩耍、主动探究，真正把童年还给儿童。
吴益斐园长将从以下三点与大家分享疫情期幼儿居家生活指导。
一、支持幼儿主动活动的居家环境。二、居家环境创设与材料提供的三个方法1. 划分相对独立的空间2.提供不同类型的材料3.建立共同遵守的规则4.记录孩子游戏的结果（1）幼儿游戏后表征，家长倾听记录（2）家长观察记录。三、支持幼儿主动活动的居家环境与材料的意义及价值温馨放松、有吸引力的环境，一个有丰富材料的环境，就像我们为孩子们准备了一场手脑心共舞的舞会，在这个舞会里，家长紧跟着孩子的舞步，与他心灵相通，共生共舞，在这特殊的时期，就让我们和孩子们一起与心灵共舞！
如何合理安排生活作息，养成良好的生活卫生习惯就尤为重要。陶行知先生曾说过：“生活教育是以生活为中心之教育，是生活便是教育；不是生活便不是教育。”生活，是宝贵的教育资源，更是孩子学习与发展的重要途径。当下宅在家的生活就是最真实的生活，关注孩子的真实生活，更要保障孩子一日生活健康、有序、有价值地进行。
章兰园长通过培训讲述如何合理安排幼儿的一日生活，并为大家梳理一份亲子居家一日生活流程，进一步帮助家长、老师更好的、有质量的陪伴孩子开心度过宅家的每一天。
老师们一边学习一边记录，将培训内容的关键点进行梳理，力争将所学到的专业技能用于日常的教学活动中去。
通过线上培训，每一位老师受益匪浅，为今后教研工作的有效开展注入“源头活水”。在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过，用专业能力的提升，履行幼儿教师的使命，为的就是在这样一个全民抗击疫情的特殊时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待花开。
撰稿人：周 稳
审稿人：李兰凤
