少华街第二小学数学组为了落实“停课不停学”云课堂,促进学生学习数学的乐趣,助力学生居家学习,为了学生的防疫、健康保驾护航。基于疫情防控中的云课育人定位,六年级数学组们将书本知识与生活实践有关内容引入疫情防控期间的学习主菜单,力求线上课程“健康营养,新鲜美味”。
正比例和反比例的单元教学接近尾声,教材安排了“动手做”环节,让学生在具体的实验操作中,去发现要使左右两端平衡,两侧所挂珠的个数与从中心点起圆孔的个数存在什么关系。六年级老师通过线上教研着手准备了视频资料,示范给学生简单的操作方法,提醒学生操作中需要注意的问题。整节课实践下来,老师们普遍反映课堂非常活跃,学生参与的热情比平时高了很多。
光说不练假把式,又练又说真把式。同学们接到不一样的任务后,第一时间就紧锣密鼓的准备起来,由于疫情无法出门购买材料,很多同学在线向老师发来了“求救信息”,还有的同学在家里“绞尽脑汁,翻箱倒柜”,家长甚至逗趣到“巧妇难为无米之炊”喽!但所有同学不言放弃,“有条件上,没有条件创造条件也要上”,这不,六(1)班的一位同学就在第一时间用自己的才能智慧给大家制作了一份超级贴心的操作流程,视频一出,得到了同年级所有老师和同学的称赞!
http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=u33302we1ie&url_from=share&second_share=0&share_from=copy
大家看到同年级的同学那么努力,更不甘示弱,磨拳擦掌,暗暗较劲,纷纷拿出“看家本领”,你看,他们的作品,可谓是“八仙过海,各显神通”!
还有的同学,竟然将制作的流程和一步步实验得到的发现绘制了思维导图,或者录制一个小视频,将自己的思考过程外显化,让所有的老师惊叹不已!
http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=d3330ky55bx&url_from=share&second_share=0&share_from=copy
正所谓“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命”,疫情虽然限制很多自由,但疫情也让学生见识了更多面的世界,可以有更多的时间去动手做,去静心思考,去多角度自主建构知识结构,促进对知识的深入理解和运用。
撰稿:王梦晨
审核:李淑荣 王情情