疫情当前，学校教育由线下改成线上授课，让更多的孩子不得不通过网络平台进行学习，这种学习方式缺少了课堂授课的那种集体学习氛围，可能导致一些负面的不良情绪。单集镇中心中学积极响应市、区工作要求，利用清明假期，及时把市局下发的心理健康教育优课、心理剧通过微信群推送给各位家长，并要求家长播放给学生观看，认真落实学生心理健康教育。
负责学校德育工作的范晓海校长、单法主任，及时通过校班主任群把市教育局工作要求传达到每一位班主任，并要求班主任把相关信息通过班级微信群发送给家长，并把观看情况照片发到学校工作群。各位班主任认真负责，及时发布，他们除了做好每天孩子上课情况统计、核酸检测统计、学生教学、作业布置外，还要求每一位家长一定和孩子一起，观看相关视频材料，切实做好孩子的心理健康教育工作。
校园心理剧《吴悠无虑》，通过一个转学生入校经历，告诉我们同学之间有了缺点要学会互相包容，互相帮助。校园心理剧《树》中的陈静与姜令元是一对好朋友，一次“童心绘”绘画比赛，陈静一鸣惊人，取得了校一等奖的好成绩，姜令元却名落孙山。姜令元难掩失落和嫉妒，与陈静的友谊也产生了隐蔽的裂痕。产生了嫉妒心极可能会危害青少年的健康成长。当嫉妒心理产生时，老师和家长抓住有利时机，积极引导，方能让小树向着阳光，积极生长。
“阳光课堂”告诉我们调整嫉妒心态：1认清嫉妒的危害。2、正确认知客观公正地评价别人，评价自己。3、树立正确的竞争意识，以公平、合理为基础，互相取之所长，共同进步。4、集中精力，不断地学习、探索，使自己的知识、技能、身心素质不断得到提高。
《爱护心灵“绿码”，预防手机沉迷》告诉我们假期中，无人监管的情况下，如何管好自己。让学生认识到手机使用不当可能造成的危害，如抑郁、焦躁、失落、自卑、性格缺陷等损害青少年心理健康情况，给们指出了使用手机的正确做法。如：三适，适时、适地、适体，三动，爱动、会动、灵动，三有，有交往、有支持、有约束等。细致入微，引导到位。
心理教育教育专题《宅家生活巧沟通》，通过“心理小百科”告诉我们如何与家人沟通，如采用”我“信息沟通方法，语气平和，期待对方合作。“换位思考法”也是善解人意，倍受欢迎的方法。还通过动画故事演绎与人交往的正确方法。《防疫“心”攻略——疫情之下的情绪调节策略》给我们讲述了疫情增加给孩子们心理带来的压力，让学生认识到这都是很正常的，如躯体方面的、情绪方面的、认知方面的、行为方面的等存在的问题，食欲下降、变得敏感、多虑等，可以通过一些躯体运动来改变，如“蝴蝶拍打、练腹式呼吸等给自己减压。列出愉快活动清单，每天做一两件事情，记录感恩故事，听音乐也是一个不错的选择，锻炼也是降低焦虑的方法之一。学会与自我的交流，学会换位思考等。这都是情绪调节的有效策略。
单集镇中心中学把这些心理健康教育融入线上教学之中，可以大大缓解孩子们的各种不良情绪，促进学生学会学习，学会自律，学会珍惜，正像《这世界那么多人》所唱的那样：“这世界有那么多人，人群里，敞着一扇门，我迷朦的眼睛里长存，初见你蓝色清晨，这世界有那么多人，多幸运，我有个我们，这悠长命运中的晨昏，常让我，望远方出神……”
树叶飘转池塘、光阴长廊、一身晴朗，青春飞扬，愿每一位单中学子身处疫情之下，心怀美好梦想，阳光健康成长。
