以改革张本，
更教育理念，
创育人机制，
凭课堂立根。
向阳草木青，明媚春光暖。阳春四月，本是采撷春日之美的好时节，却因疫情反复，只能任春天独自美丽，再一次开启线上教学模式。疫情虽阻挡了孩子们到校学习的步伐，却阻挡不了教师们钻研教学的热情。停课不停学，停课不停研。于热爱教育事业的老师们而言，山海不远，险途难障。
为推进学校语文课堂教学改革，贯穿新课改理念，促进教师专业成长，提升教师学科素养。4月20日，星光教育集团荣盛城分校语文组全体教师观摩学习小学高年级语文理想课堂的教学片段，并在线展开教研。
观摩课例，认真记录
本次教研活动，老师们观摩了理想课堂《马说》的教学片段。唐代著名散文家韩愈《马说》是一篇经典篇目，这位老师上这篇课文时，打破了传统的教学模式，成功地推出了“自主、合作、探究的学习方式”，改变了课堂上“满堂灌”“填鸭式”教学方式，学生由被动者变为主动者，由原来的“要我学”变为了“我乐学”。本课的重难点，主要通过学生间的小组合作、急辩来完成教学任务，拓展学生的发散思维，打造出富有生命力的课堂。
研讨交流 研课促改
听完精彩的优秀课例，各年级组在研讨交流中，紧紧围绕着“教”与"学"方式的转变各抒己见，畅所欲言。
课改，势在必行；课改，志在必得；课改，贵在坚持。面对课改，我们教师要快速转变观念、转变角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素质，和课改一起成长，让小语课堂教学充满魅力！
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临。特别时期，聚力网络，每一位教师都在自己的岗位上坚守初心，积极实践，把我们应该做的，能够做的做到最好，为打赢防疫战，提高教学质量做出自己的贡献。
