疫情挡住了彼此相见之路，却挡不住教师们学习培训的热情。4月21日下午，徐州市杨西小学全体数学教师齐聚云端，参与数学线上培训。此次培训共分三场，主讲人分别是江苏省无锡江阴市教师发展中心的包静娟主任、陕西省宝鸡市教育教学研究室的沈宏军主任和南京市玄武区教师发展中心号称“数学王子”的张齐华主任。
《让情境为数学理解赋能》包静娟老师结合自己的实践研究经验娓娓道来，让老师们又一次理解学习情境的内涵。数学学习情境是指为了特定的教学目标设计的包含一定学习元素和相关背景信息的数学学习任务、活动或问题场景。学习情境的基本特征是真实性、驱动性、有效性和实践性。
《作业革命让作业奔跑》沈宏军老师给大家分享了宝鸡市在作业改革中的经验和收获。解读了深度学习教学设计的原理，追向真正作业的“四问”，让老师们体会到“双减”背景下作业设计改革的迫切性。
《如何构建有效的学习共同体》张齐华老师围绕“什么是学习共同体”“为什么要构建学习共同体”和“如何构建学习共同体”三个方面进行了阐述，特别是结合教育部刚刚颁发的2022年新课程方案加以举例说明，让我们深刻体会到构建有效学习共同体的价值和意义。
一部手机，一支笔，一个笔记本，老师们开始了如火如荼的线上学习。连续三场的线上培训，历时七个多小时，见证了教师们不为疫情阻挡的学习热情。相信杨西的老师们会把学到的理论和实践操作更好的融合，在日后的教育教学工作中，学以致用，提升能力，不忘初心，立足课堂。
最美人间四月天，与希望同行，静待花开，我们期待与孩子们更好的遇见！
