新冠肺炎疫情突如其来，特殊时期“停课不停学”，学校开启在线学习模式。教育教学方式发生了改变，班级的管理方式、育人方式也要随之改变，为了进一步发挥班主任的引领作用，切实做好学校疫情防控工作，确保线上教学质量，有效指导学生的居家学习，4月21日晚上7点30分，铜山区房村镇新庄小学通过网络召开线上班主任会议，全体校干及所有班主任参加会议。
会议伊始，教导处顾倩主任首先部署了现阶段班主任常规管理工作，对疫情期间班主任的自身责任提出明确要求：
1.由线下面对面管理变为线上隔屏管理，班主任变身线上指导员。学生居家在线学习，需要班主任进行远程教育，严格要求学生按照班级制定的作息时间表进行学习、上课，对于特殊家庭的孩子多加联系、照顾，引导学生像在学校一样完成每天的学习任务，逐渐养成自觉、自律、自主的学习习惯。
2.由直接管理学生变为搭建家校桥梁间接管理，班主任变身线上联络员。疫情防控期间，家校共育显得尤为重要。长期居家共处，家庭成员之间容易产生矛盾，尤其是在管教孩子方面，成人间因为教育理念不同而发生争吵，亲子之间因为管理方法不被孩子接受而冲突不断，原本和谐的家庭氛围变得火药味十足。因此班主任要与家长多沟通交流， 多方位指导亲子共处，在培养孩子的问题上达成共识，实现家校共育，同时做到与学生保持联系，交流学习情况，心理情况，平时的生活情况。
3.健康监测，班主任变身线上数据情报员。疫情防控期间，学生的健康尤为重要，每日数据统计上报要按时完成，班主任之间可以互相学习、分享自己的管理办法。
4.班级事务的记录员。疫情居家学习期间，班主任手册要按时填写，班级事务的开展以及学生的在线学习情况要及时记录，要特别注重对特殊学生的辅导工作。
会上，各班班主任就目前存在的问题做了相关讨论，尤其针对特殊学生学业问题，毕业年级学生的课后辅导等重点问题进行了深入探讨。孙微主任表示，疫情当前，各位班主任要为学生送去更多关心和帮助，同时深入了解学生的居家学习情况，给任课老师提供相应协助。她要求班主任们再接再厉，扎实做好学生的线上家访工作，切实做好学生返校前的各项准备工作。
此次班主任会议对后续学生工作的推进起到承前启后的作用，全校师生将齐心协力，坚定信心，坚决打赢这场防疫“阻击战”。
撰稿：常雪婷
审稿：顾倩
