近日，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）公布。新课标的颁布，将开启新一轮的教育教学改革。新方案实施，关键是教师，同时为教师专业发展提供了重要契机。方案、课标在总体设计上体现了一体化设计思路。在跨学科学习方面，要求加强学科间的相互关联，强化课程综合化实施和实践性要求。跨学科任务式学习把真实的问题引进课堂，通过有意思、有意义、有可能的学习任务，让学生面对真实问题的挑战，经历问题解决的过程。
2022年春天，一对小喜鹊来到徐州市太行路小学筑巢安家。太行路小学的老师们便在线上和孩子们一起开展了“鹊”系列主题跨学科项目化学习活动，活动丰富了孩子们的居家学习生活，触发了孩子们的学习内驱力，也帮助老师们打破竖井式分科的边界，提升跨学科学习设计能力。
“鹊”系列学习成果展示
数学组给我们带来了“鹊之思”系列的作品。小朋友们利用手中的七巧板学具，开动聪明的小脑袋，动手拼出了一只只活泼可爱的“小喜鹊”!
蓝天白云下的喜鹊，喳，喳，喳……这长歌短曲，不亚于三百六十五个祝福。小孩喜迎了吉祥，花儿收获了漂亮，小草更换了行装，校园迎来了春日盛宴。
音乐组给我们带来了别样的“鹊之音”系列的作品。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”伴随着清脆的鸟鸣，春天来啦!万物复苏，到处都充满生机勃勃的景象，此时的小喜鹊也最为可爱。它们时而在枝头唱歌，时而在枝头跳舞，时而空中比美，时而凌空翱翔!
瞧，语文组给我们带来了“鹊之语”系列的作品。小朋友们用自己的语言描绘出了一只只活泼可爱的“小喜鹊”!
“黑白夹长尾，腹白无纤尘。”这便是可爱的喜鹊啦！你们看美术组给我们带来了“鹊之绘”系列的作品。小朋友们利用手中的画笔，展开丰富的想象，画出了一只只灵动活泼的“小喜鹊”!
开春嫩叶出，小鹊鸣啾啾。同学们，喜鹊在我们美丽的校园安了家。大家都知道动植物也是我们的好朋友，为了更好的保护喜鹊，科学组给我们带来了“鹊之巢”系列的作品，让我们一起欣赏一下吧！
英语组老师，为提高学生学习兴趣，以喜鹊的各种特点为主体，结合各年级的学习内容，为一、二、三年级分别制作了三本喜鹊系列的英语绘本，汇成了“鹊之叙”系列作品。学生们通过听说读写画等多种学习形式，创编了一套“英语微项目化学习”绘本，丰富了学生的居家学习生活。
每个作品都是孩子们思维的可视化，学科知识的可视化。让我们和学生一起向阳生长！
新课标视域下的“新”思考
数学组 谢晓清
数学既要加强学生对基础知识的学习，又要在教学中培养学生的数学应用意识和创新能力，让学生在学习中学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。本次鹊系列跨学科学习活动，践行了新课标理念，改变了数学的学习方式，让学生乐学会学，还原了数学本色！
音乐组 宋秀娟
音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们有责任和义务在教学实践中将音乐知识和技能完全结合在一起，带领学生走进音乐的世界，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵，培养美的人格，让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。本次喜鹊的项目化学习活动，不仅活跃了课堂气氛，也使学生对音乐产生浓厚的兴趣，提升了他们对音乐的鉴赏力和创造力。
语文组 赵欣
语文就是让学生乐学善学，勤于思考，保持好奇心与求知欲，形成良好的学习习惯，寓学习于生活。本次“鹊”系列跨学科项目化学习活动，让学生善于发现大自然的灵动美，感知语文自然化的魅力。
美术组 杨晓杰
在新课标的指引下，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更是注重培养人文素养与美术素养的艺术课程。喜鹊筑巢主题绘画，学生在教师的引导下了解欣赏喜鹊习性等，感情自然升华，激起了绘画的欲望，从他们笔下画出的线条、色块再也不是无情之物。通过这些真挚情感的符合，情与画就完美结合了。
科学组 李梦迪
科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。作为新时代的教师，我们应该把以"教学"为中心的课堂活动转变为以"探究"为轴心的科学活动，让学生自己去探究、理解和掌握科学知识、科学思想和科学方法、亲自体验探究成功的喜悦。而此次喜鹊的项目化学习活动就是让学生自己去探究、去实践，去获得成功的喜悦。
英语组 高楠荣
学习兴趣不但能推动学习者更积极、主动地融入知识的学习过程当中，而且还能促使他们在理解这部分知识时充分发挥自身的主观能动性，迅速实现对这部分知识的充分认识与掌握。通过本次喜鹊的项目化学习活动，不仅仅为孩子们创设了更加真实的学习情境，而且也更加帮助孩子们理解情境中的英语学习，使得英语学习更加生活化。这是一次有意义的尝试，也更促使我们进一步深化新课标的学习，促进教学能力的提高。
以核心素养为导向的义务教育新课标对教学提出了新要求新挑战，这种要求和挑战不是零星的局部的改变与调整，而是要在整个育人方式和培养人才体系上进行创新和改革。太行路小学将不断发挥校本研修作用，建立跨学科大教研机制，搭建分享平台，强化学科实践，推进育人方式变革。
文字、图片：桑丽、太行路小学全体教师
编辑：徐盼、李芬
审核：宋梅、吴征
