在孩子的居家生活中，仔细观察，其实各种物品都蕴藏着小小契机。转眼间居家生活已过半月有余，如何利用家中日常生活中的物品和孩子进行互动连线呢，中班组的教师通过线上教研审议，打算在云端互动话题中和孩子一起来聊聊筷子。
线上连线开始后，教师抛出了两个话题：
说说看你在家里吃饭都用到了哪些进餐工具？
你家里使用人数最多的是哪种进餐工具呢？
栋栋：我们家里都是用筷子的，只不过我用的是儿童筷子。
一霏：我吃菜的时候会用筷子，喝汤的时候会用勺子
董奕博：我们家的筷子有好几种，一次性筷子和木头筷子。
教师：中国人为什么喜欢用筷子吃饭呢？
有深：吃面条的时候适合用筷子，使用勺子的话，面条容易滑下去。
统轩：筷子是我们中国人的智慧，所以我们也要学习使用筷子。
阳阳：我们长大啦，吃饭时就要用筷子。
奕闻：学会用筷子，会让我们的手指变得更加灵活。
“筷”来寻找
远古时代的人类使用手抓食物进食，但有些食物用手抓很是烫手，我们的祖先想出了借用木棍、草茎的办法来进食，于是“筷子”就诞生了。古时候的筷子叫“箸”，随着时代的变化以及饮食烹调的方法改进，饮食的器具也在不断地发展，从而形成了今天我们所使用的筷子。
原来筷子是古代人发明的，那我们家里的筷子是用木头做的吗？
我家的筷子是像金属一样的，但是我不知道是用什么做的。
我家的筷子有个大恐龙，好像也不是树枝做的。
随着话题的深入，我们邀请孩子们在家中参与筷子大发现行动，并鼓励他们把发现结果按照自己喜欢的方式记录下来。
我在家吃饭时也会使用筷子！
我用的是小兔子的筷子。
我的筷子上面还有两个放手指的圆圈。
我还不会用筷子……
“筷”乐发现
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
孩子们积极地在家里寻找各种各样的筷子。原来筷子还有好多种类：塑料筷子、不锈钢筷子、竹筷子、合金筷子......让我们一起来看一看、摸一摸、问一问，了解“小”筷子的“大”不同。
筷子的一头是粗的，另一头是细的。有的筷子摸起来滑滑的，有的筷子上面还有条纹。
筷子有长的，也有短的。
“筷”乐创作
接下来几天的居家时光中，孩子们除对筷子展开发现、观察外，还开始尝试自己设计制作和筷子相关的作品，快来看一看吧！
“筷”乐游戏
筷子不仅可以作为餐具，还可以成为有趣的居家游戏材料。孩子们千奇百怪的想法如雨后春笋般冒了出来，他们利用筷子进行了各种各样的游戏活动。我们一起来看看吧！
塞筷子
蒙上眼睛和妈妈一起玩塞筷子游戏
我和妈妈比赛谁塞的筷子更多，请你猜一猜？
搭桥
我用筷子撘了一座小桥？快来看看吧！
叠叠乐
我来用筷子叠叠乐，快来围观咯！
筷子运珠
2支筷子还能做什么有什么游戏呢？宅家的我们合作运珠子啦!
“筷”乐礼仪
玩了这么多有趣的筷子游戏，进餐时该如何正确使用筷子呢？快来看看中班班的小朋友变身“小老师”来分享如何使用筷子吧！
《我会用筷子》
小手变成双管枪，
拇指夹住筷上方，
小手变成单管枪，
两只筷子对对齐，
中指、食指、大拇指，
三只兄弟来帮忙，
夹住豆豆吃得香。
小老师们认真的分享使用筷子的方法，小朋友们学会了吗？只要勤加练习，相信我们每个小朋友都能熟练掌握用筷子吃饭的方法。
看，孩子们吃饭时能熟练的掌握筷子的使用技巧了呢，非常值得表扬哦！
筷子是餐桌上必不可少的物品,在餐桌上还有许多礼仪知识哦！
我们都要做好卫生防护哦，快让我们一起加入“公筷公勺”倡议活动吧，争做文明健康公民！
关于筷子的故事还在继续，
让我们一起“筷”乐探索，
筷”乐游戏，“筷”乐成长！
我们相信自主探索的种子正悄悄萌发在孩子们的心里。
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