受疫情影响，团结教育集团开展了为期一个月的线上教学，复学在即，为了更好地进行“线上”与“线下”教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，科学规划线下课堂，精心谋划，精准教学，扎实有序推进复学后的教学活动，5月8日，团结教育集团数学组全体老师开展了线上线下教学衔接交流研讨活动。
三位老师代表分别针对班级学生线上学习情况及使用线上学习软件情况做了详细汇报：
王迪老师，徐洋老师所带年级属于中年级学段，使用腾讯会议线上教学，学生整体参与率较高，能跟随老师的教学速度并积极回答问题，学生对待线上学习的严肃性还有待提高。
靳晴老师所带年级属于低年级学段，学生的注意力不能长时间维持，重点以讲练习题为主，对学生严格要求，关闭话筒安静倾听，同时能做到随时打开话筒接受老师的提问。
其她老师也在各年级组内针对三个方面进行交流：一是线上学习学生存在的问题及反思；二是线上线下教学具体衔接措施；三是科学安排线下教学进度。
最后乔主任对线上线下衔接教学提出了几点建议：
一“心”，即关注学生状态，要做好学生的收心工作，稳定学生复课后的情绪。
二“研”，即开展常态化集体教研活动，发挥教研团队的力量优化教案设计打造高效课堂。
三“调”，即调整传统教学模式，紧追教学前沿，精选练习，科学布置分层作业。
四“补”，即补充在线学习知识点的不足，以点带面梳理知识框架，把学生线上学习的漏洞精心补上。
通过交流研讨，老师们明确了在今后的教学中，要改变线上教学“输入”的方式，在课堂上充分体现学生的自主能动性，引导学生自主思考，作业布置上也要突出“分层原则”，让学习效果更高效。团结人定将团结协作，夯实过程，直面短板，增效提质，在“疫”样时期书写不一样的精彩。
撰稿人：乔莉
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