追随儿童成长脚步
共研、共进
共成长
主题课程审议是幼儿园课程实施的保障，为了进一步推进我园复课后主题活动实施的适宜性和有效性，沈场实验幼儿园针对返园后各个年龄段不同发展和需求，开展了课程审议活动。
分组研讨进行时
经过一个月的宅家时光，我们该做好哪些复课准备、怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢、如何上好复学第一课等，针对种种问题，各年级组在教研组长的引领下，通过现场研讨的方式，引领老师们更好地利用资源走进幼儿和家长，展开了复课前教研活动。
小班组
小班组老师们继续根据本年龄段幼儿发展特点研讨幼儿入学适应周方案，创设轻松愉快的幼儿园环境，疏导幼儿情绪，帮助幼儿快乐入园。
中班组
中班组老师们针对当前的新冠肺炎疫情，探讨从幼儿的视角出发，融合五大领域目标，充分挖掘和利用疫情中蕴含的潜在教育资源，变“疫情危机”为“教育契机”，转化为有价值的教育活动，让幼儿对疫情有更加深入的认识，学会保护好自己，提高幼儿的防疫意识和自我保护意识。
大班组
大班组针对幼小衔接开展课程设计并对线上活动进行反思调整，加强学习习惯的培养、心理的调适，引导幼儿有一个积极向往的心态。
疫情虽然暂缓了我们开学的步伐，但丝毫没有影响教师的专业热情和专业发展。在这场没有硝烟的疫情战役中，危机也是契机，让沈实幼的老师们从儿童的视角审视，以儿童的立场来追问，以孩子的需求来追随，让课程实施的过程真正落脚在儿童身上，从而实现课程园本化。沈实幼的教研活动还在持续，在“疫”去春来的日子里，我们相约在美丽的沈实幼，共迎夏日美景。
