《幼儿园课程概论》带领大家展开了更加理论的学习活动。课程目标是一定的教育价值。理念或教育目的在课程领域的具体化，任何课程目标总是带有一定的价值取向的，明确课程目标的基本。价值取向有助于人们更好的把握课程目标，增强制定课程目标的自觉性与自主性，在此我们主要从课程目标所采用的形式或类型来看其“取向”。
以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果，间接经验的容量较大，有利于系统传承人类文化遗产。便于按知识逻辑顺序组织教材，使知识系统化，有利于向学生传授系统的科学文化知。有助于组织教学与评价，便于提高教学效率。
本周，姚老师带大家共同精读了第三章、第四章。大家畅所欲言，各抒己见，分享自己的想法！
