为进一步绿化美化校园，我校始终以“创建花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园十大景观，每一处景观都向来访者诉说着我们的教育故事。我们走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间。
学校悦石园内布满了各种各样奇形怪状的磐石，每一块石头都有各自的名字，每一块石头都代表了一种浩然正气。悦石园象征着拐山教育人的初心如磐，三尺讲台、无悔选择！
为了进一步亮化悦石园内每一块石头，凸显每一块石头上的显性教育文化，5月20日早上，袁大金校长对石头上的文字进行了复描，经过复描后的石头越发显得精神，每一块石头上的教育文化越发深邃。
苏霍姆林斯基曾说，劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
在拐山小学的花园里，有坚守本职岗位的园丁，也有园丁辛勤培育的花朵。而我们就是辛勤的园丁，我们坚持一切为了孩子，我们全体教师共同努力为学生打造美好的家园。
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。看到每位正在劳动的教师的身姿，我为他们自豪。老师是美的耕耘者，美的播种者。我们用美的阳光普照，用美的雨露滋润着我们美丽的校园，哺育我们的孩子健康快乐的成长。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
