脚步走不到的地方，书可以
眼睛看不到的地方，书也可以
读好书，行远路，好时光不辜负！
为了更好地激发教师们阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进教师专业水平的提升，三堡中心幼儿园跟随铜山区学前阅读组的脚步，开展了教师跟读活动，共同阅读《幼儿园课程概论》。教师们根据共读计划表的内容，在做好自身工作和生活的同时，并于2022年5月18日中午在幼儿园开展了“好读书、读好书、善读书”教师跟读活动。
本次读书活动由王婷老师主持，读书会上，全体教师以书为友，以学增慧、以饱满的热情投入其中，聆听着知识的渊源，感悟读书的快乐。老师们倾听认真、发言踊跃，现场气氛十分热烈。
面对耳熟能详的学科（领域）活动、单元主题活动、项目活动、区域活动，它们是什么？如何产生？怎样才能进行正确、科学的设计与组织？《幼儿园课程概论》第七章——教育活动设计将会从理念＋实践的层面手把手引领你在学习中不断达成共识，在共识上不断实践，在发展中不断拓展视野，最终从“被动的课程实施者”转变为“主动的课程建构者”。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。三堡中心幼儿园的教师们线下相约感受《幼儿园课程概论》的魅力，不仅丰富了内涵，还开拓了思维，真是两全其美。期待新下次的领读活动，大家继续相约坐在一起，聊聊幼儿课程的故事！
