为提高教师的综合 素养和专业知识，进一步丰富和提升读书的内涵，我园开展了《幼儿园课程概论》第二章共读活动。
活动开始前老师们签到并晒出了读书笔记。
问题1：简述目标模式和过程模式的基本内容，并谈谈自己的认识或看法。
问题2：幼儿园课程开发应该在深入分析与把握每种模式优缺点的基础上，寻求两种模式的动态契合，请尝试分析一下，如何做到两种模式的动态契合？
问题3：幼儿园教育活动在哪些方面体现了学习者中心取向？是如何体现的？
读书能找回我们迷失的方向；能陶冶我们麻木的性情；能开启我们智慧的大门，让书香伴随人生同行，让书香在我们心中永远飘荡，我们的读书分享活动还将继续，尽请期待。
