课题研究是提高教师专业素养、促进教师成长、提升教学质量的有效途径。为了做好2022年度个人课题选题工作,强化课题意识，提高青年教师对课题研究的认知水平，5月26日张集实验小学召开了青年教师小课题专题培训会。
本次培训，魏凯主任从课题的选题方面着手，结合大量的案例及自身的选题经历和经验，向青年教师着重阐述了“如何选题”、以及“课题名的表述”。
魏主任指出，个人课题主要源于个人发展面临的突出问题、教学中提出的问题、德育工作的问题、教育管理中的问题等方面，要以此作为切入点，对问题进行梳理、筛选、评价、反思凝练形成课题。一个完整的课题名称，应当包含研究对象、研究范围、研究方法三项内容。魏主任强调，选题时切忌“贪多、贪大”，个人课题的选择应具有价值性、科学性、创新性以及可行性等。
培训过程中，大家认真聆听、整理笔记，并针对自身在小课题研究方面遇到的问题和疑惑，展开了深度的讨论交流。培训最后，魏主任为大家发放了书籍，鼓励青年教师认真阅读专业书籍，在教学中保持敏锐的观察力，多发现、勤思考、肯钻研，保持教研的激情，不断总结提升，变研究的艰辛为欢乐，感悟心灵的成长和专业的发展。
整场培训内容精辟生动、通俗易懂，为青年教师积极参与教育科研指明了方向，提供了方法，青年教师们纷纷表示对小课题研究不再畏惧。相信，张集实小的青年教师们将以此次学习为契机，“守得云开见月明”，不断提升教育科研水平和教育教学能力，让自己的职业生涯绽放出更加绚丽的光彩。
供稿：尤雪晴、孟霄
审核：魏凯
