六月的阳光，纵情普照；六月的孩童，肆意纯真。幼小衔接活动开展后，孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么等问题产生了兴趣。为培养幼儿收拾、整理物品的意识，管理好自己的学习用品，6月7日，大许镇太山幼儿园开展了大班幼儿整理小书包实践活动。
活动开始前，孩子们就自己对书包的认识、了解，绘制出了自己喜欢的书包以及书包里应该装什么，怎么装等等。
紧接着，老师们通过“你喜不喜欢自己的书包？书包由哪几部分组成？每个部分的作用是什么？你们知道书包里装着什么吗？你们知道如何整理书包吗？”等问题，引导孩子了解书包和一些用品的名称用途及整理方法：首先我们把书放进去，孩子们学习操作从大到小，从后往前，方向一致。一些长方形的蜡笔、玩具等等可以放在书包的前面。然后将水杯、或者圆筒画笔插在书包的侧边。书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品,比如餐巾纸、手帕等。最后将拉链拉好，书包就整理完成啦！
教师们还创设了独立、温馨的区域活动环境，分类提供了大小不等的书包、笔盒、铅笔、橡皮擦、书本等文具，鼓励幼儿自己整理物品并放进书包。
整理书包是幼儿入学前需要掌握的必备技能，这不仅会帮助幼儿养成科学的整理习惯，培养良好的自理能力，同时也会增强幼儿的时间管理能力和任务完成意识。通过此次活动，不仅让幼儿了解到小学生的书包里需要必备的物品，理解整理小书包的重要作用，同时发展了幼儿的动手能力，养成了自己动手整理书包的良好行为习惯，相信，大班的每一个小朋友都能开开心心地背起小书包，跨入小学的大门！
