为进一步深化课程游戏化建设，落实课程游戏精神，充分发挥课程领衔人示范带动作用，搭建相互学习交流平台。我区于5月27日（星期五）上午9：00在铜山区实验幼儿园组织了领衔人线下学习活动。
  出席本次会议的专家有学前科马丽丽、焦杰，以及第二批课程游戏化领衔人小组成员。
  第一环节：启动仪式
  马丽丽主任向各位领衔人阐述了领衔人团队成立的目的和意义，宣读课程游戏化领衔人培养方案。
  第二环节：自我介绍
  大家围坐在一起，聊着自己加入领衔人的初衷以及对于课程游戏化的见解，甚至是自己的困惑以及对未来工作的展望，相谈甚欢。
  第三环节：赠书仪式
  由学前科马丽丽主任和焦杰园长为第二批课程游戏化领衔人赠送专业书籍。有《幼儿教育的原点》、《儿童视角的幼儿园班级环境创设》、《幼儿行为观察与案例》、《另一种评价：学习故事》、《正面解读儿童情绪心理学》、《儿童发起的游戏和学习》等。
  “九本，喜悦。有太多想看也需要看的书！”这是收到书后，一名领衔人说的话。
  课程游戏化领衔人成员一一表态发言：“没有理论的根基，就没有评价的底气”
  领衔人纷纷表示：从自我开始，不断充实自我，读好相关书籍，沉下心来做研究，立足本园实际，增强辐射空间，引领全市发展。
  第四环节：园所参观及研讨
  领衔人来到实验幼儿园中班组观摩，观摩过程中，大家参观了室内外环境，仔细聆听教师对区域活动的规划、材料投放的介绍，就区域材料投放的丰富性、层级性、适宜性、持续性以及幼儿游戏水平和教师介入支持时机等进行现场观摩、探讨。
  回去后大家分成小组，进行分享活动。在经验分享会上，大家各抒己见，将所见、所闻、所想讲述给大家听。
  活动的最后进行了简短的授聘仪式，领衔人们接过满载着荣誉与责任的聘书并合影留念。
  相遇之缘，从珍惜开始；相守之道，从包容开始；相成之美，从协作开始——相信在接下来的时光里，在课程游戏化领衔人的引领下，在全区学前人的共同努力下，铜山课程游戏化内涵之花必将盛开且香远益清······