近年来，全社会都在关注幼小衔接问题。为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，进一步有效促进幼儿园和小学科学衔接，充分让家长认识到幼儿园小学化危害，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，伊庄镇中心幼儿园协同伊庄镇实验小学领导一起为幼小衔接工作专门成立幼小衔接宣讲团，于2022年6月15日宣讲团正式启动。

  伊庄实验小学董校长、吴校长、伊庄中心幼儿园李园长及小学幼儿园骨干教师、小学家长代表、幼儿园家长代表等17人参加活动。

  主持人郭萍主任宣布幼小衔接宣讲团启动仪式正式开始！

  首先，郭主任介绍宣讲团成员及具体工作职责与分工。

  接着宣讲团团长董校长对幼小衔接工作作出重要讲话。董校长在讲话中说道：“幼小衔接方面对于孩子最重要的培养方向是习惯，良好的习惯使孩子收益终生。要想孩子形成良好的习惯，家长首先要足够的重视，把这件事放在心上，而不是随口说说。思想上足够重视才会采取行动，注重自己的言行举止，毕竟家长是孩子的第一任老师，孩子的90%的习惯都是在家庭中养成。”并跟家长们分享了他与女儿之间的趣事与培养方法，为各位家长提供典范。在孩子习惯养成上，如果父母懂得以身作则，用榜样的力量引领孩子，会收到事半功倍的效果，而且这种影响往往是更为稳定、牢固的。想要孩子养成的习惯，父母也应当同样要求自己，给孩子做一个好的示范，和孩子共同进步、成长，这才是教育最好的模样。

  伊庄镇中心幼儿园李园长向大家说明了成立宣讲团的重要意义并对幼小衔接工作的各级文件做相关的解读。李园长提到：“我们根据《铜山区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，在教师中已经开展了培训学习，并与实验小学举行了一系列联合教研活动。根据区实施方案的要求成立宣讲团，采用多种形式召开家长线上线下家长会或线上讲座，积极宣传幼小双向衔接的科学理念与做法。针对幼升小的入学准备和入学适应问题，开展各类咨询活动，让家长认识“小学化”观念的危害，树立科学的育儿观。明确宣讲团成员的任务是改变家长的教育理念，让家长认识到幼儿园小学化的危害，做好舆论引导，科学的做好幼升小的入学准备及小学方面的入学适应准备，缓解家长焦虑，让孩子们开心的、顺利的过渡到小学学习生活。李园长还强调，在整个幼儿期，幼儿园的工作都是在对幼儿进行幼小衔接教育，在对幼儿进行终身发展准备。《指南》所列出的五大领域的目标都是幼儿终身学习与发展最基础的内容，我们的幼教工作者一直在不折不扣的贯彻执行。

  交谈中，我们的家长代表对孩子是不是要提前学拼音、写字等积极的发表了自己的看法，表达了孩子入学的焦虑心情。  大一班的家长代表在分享中说道：“在孩子上大班之前我和很多家长一样认为幼小衔接就是学拼音、加减法和认字，等到孩子上了一年级家长孩子都轻松。直到孩子上了大班我才发现，幼小衔接并不是我想的那样，更多的是孩子心理上的衔接，做自己力所能及的事情。”

  中班家长代表也是我们幼儿园小一班的老师，今天站在家长的角度来分享自己对于幼小衔接的看法。她分享到：“幼小衔接不是从大班开始的，而是从幼儿入园那一刻就开始的。不仅是知识的衔接，更重要是习惯的养成。超前学习的知识的成就感是短暂的，但是良好习惯的养成是终身的注重孩子的学习环境，在家中为幼儿创建一个学习的小角落，书桌上除了学习用品无杂物，其他的用品会分散孩子的注意力。培养孩子的阅读习惯每天睡前半小时进行亲子共读，在阅读绘本中可以培养孩子的想象力和语言表达能力，以及孩子对于文字的兴趣。”

  可以看出目前幼小衔接工作的重要性，从上级到地方都在关注这个问题,这些关注,对于我们即将升入一年级的孩子来说是无比幸福的，他们在面对又一个陌生的环境时，不是孤军奋战，而是有那么多懂他们关心他们的人在身边为他们做好各项努力和准备。理解、尊重孩子、教育始于倾听，请我们一起慢慢聆听他们的声音，帮助他们顺利的度过人生这一艰难的转折期。

  通过本次宣讲会，家长们了解了幼小衔接应该从身心、生活、社会交往、学习等方面为孩子做好入小学准备。会后家长们纷纷表示大受启发，宣讲为他们指明了方向，去除了焦虑，帮助家长和幼儿一同迈进小学先做好了心理准备。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。希望每个大朋友们，不焦虑、放轻松，用爱与陪伴，去慢慢开启孩子人生新的漫漫旅程。