为贯彻落实教育部《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，2022年5月20-6月20，和风雅致幼儿园组织开展了“幼小衔接，我们在行动”第11个全国学前教育宣传月活动，积极践行科学幼小衔接教育观念和教育行为。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备？是我们家长朋友们所关心的问题，同样也是我们和风雅致幼儿园全体教师每天工作中关注并进行的教育活动。
一、集体教研
2022年5月5日，我们和风雅致幼儿园进行了《如何有效做好幼小衔接工作》的线上专题教研活动。
教师们通过这次教研活动，更加明确了如何有效做好幼小衔接工作，幼小衔接要帮助幼儿做好四个方面的准备，分别是心理准备、生活准备、社会准备和学习准备。围绕这四个“准备”，和风雅致幼儿园组织了一系列的相关活动。
二、心理准备
复学后还剩下短短的一个半月的时间，孩子们就要告别幼儿园，进入小学了。对于即将升入一年级的大班幼儿来说，他们对小学生活有太多的疑惑和好奇。
小学为什么要写字？
为什么小学没有玩具？
为什么小学没有点心和水果吃？
为什么小学课间休息的时间那么短？
小学也是星期六，星期天休息吗？
为什么小学没有滑梯？
针对孩子们的好奇和疑惑，教师们开展了集体教学活动《小学新生活》，给孩子们详细讲解了幼儿园和小学有什么不同，为孩子们答疑解惑。
防疫要求使我们不能走进小学，去实地参观，但是，可以多次观看的小学云参观视频却给孩子们带来了别样的体验。
小学云参观，让孩子们更直观地了解了小学，对小学生活充满了向往和期待，孩子们纷纷拿起画笔，画出了自己心中的小学。
三、生活准备
对于即将升入小学的大班幼儿来说，培养幼儿的自我服务能力显得尤为重要。在老师和家长的鼓励和支持下，幼儿在家能积极参与力所能及的家务劳动还能整理自己的书包和玩具。
升入小学后，要按时上学，小朋友们再也不能随便迟到早退了。教师们为了培养幼儿的时间观念，设计了晨间签到活动，鼓励和督促幼儿每天入园时自主签到，争取不迟到，不缺席。
四、社会准备
《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
针对幼儿幼小衔接的社会方面的准备，我们开展了“超市十元购物”活动。让孩子们去超市体验一下，十元钱能买什么？学会使用人民币；学会处理生活中简单的问题，同时也锻炼了幼儿的社会交往能力。
通过这次社会实践活动，孩子们从身边熟悉的事物入手，学着走进社会，接触社会：通过观察货架上的标签，了解货架上物品的价格；通过独立完成从自己选购到自己付款的过程，了解了超市购物流程、规范了文明购物礼仪；还知道了超市的秘密：一样的东西都会摆放在一起，有吃的玩的东西，还有很多家里用的东西。孩子们收获满满！
良好的人际交往能力，能帮助幼儿熟悉老师、结交伙伴，逐步融入小学生活。
五、学习准备
谈起学习准备，家长最先想到的就是“提前学”，担心孩子上小学会因为不适应而“跟不上”。幼儿进入小学，由于外在环境、教育内容、学习时间等因素的差异，不适应是存在的， 做到有效的幼小衔接才显得尤为重要。学习准备，要在幼儿的学习习惯，学习兴趣和学习能力方面分别给予恰当的引导，以帮助幼儿尽快适应小学的学习生活。
幼儿的入学准备，是在日常生活和游戏中，通过直接感知、动手操作和亲身体验，潜移默化发展起来的。让我们在幼小衔接，这座通往小学的桥梁上一直持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。
幼小衔接，我们一直在行动。
