抓实、抓细、抓严教育教学常规管理工作，是提升教育教学实效的有效途径。为了进一步落实“双减”政策，总结经验、查漏补缺，史庄小学组织了期末业务检查。
本次业务检查，首先检查的是常规作业，主要有习字册、《补充习题》、课堂作业、作文等。一摞摞作业，整齐地摆放在实验桌上。教研组长仔细翻看着同学们的作业，了解学生的书写情况和完成质量的高低，了解老师的批阅情况，把发现的优点和问题及时记录下来，以便及时反馈给老师。老师们对常规作业抓得实，批改及时、认真，花费了不少心血。
除了常规作业，每个年级都根据自己年级的实际情况布置了特色作业。阅读做摘抄，圈画有新鲜感的词语，写阅读心得，这项特色作业促进了孩子阅读能力的提升。写随笔，记录生活中发生的精彩的、有意义的内容，既锻炼了孩子观察生活的能力，也培养了表达能力。自主学习本，记录了孩子在自主学习中遇到的困惑和学习的收获，并配上自己的涂鸦，图文并茂，是孩子们创意的表达。小日记、手抄报、制作小绘本等特色作业，无不显示出老师对减负的理解和对新教学理念的追求，展示了学生语文核心素养的提升。
有效务实的备课是提高课堂教学质量的前提，也是促进教师专业成长的重要途径。在检查学生作业的同时，各学科负责人对教师的二次备课和案头备课也进行了检查。老师们的案头备课下得的功夫很大，把重点、难点、关键的教学环节等都写在了书上。二次备课的针对性还有待提升，个别老师的课后反思还没有及时跟上。
这次业务检查，使学校了解到在减负增效的大背景下，教学中存在的优点与不足，明确了在今后的教学工作中努力的方向。
