为了切实提升体育教师专业素养，准确把握新课标的实质，提高体育教学的针对性与高效性。2022年7月9日，在徐州市体育教研员赵鹏老师的主持下，共分四个主题进行培训，全市各区县体育教师齐聚云端，开启了2022年徐州市暑期教师业务能力体育与健康线上培训。学校小学部体育教师全员参与学习、记录与反思。
首先，江苏省特级教师、省学校体育网副主编胡献钊老师做《提升撰写品质撰写报道风采》的培训，他以自身写作的经验为案例，从为什么写宣传报道——宣传报道的格式——如何写宣传报道——宣传报道的意义，以及如何掌握拍照技巧等方面有深度、有温度、更有精彩度的为我们讲述撰写报道的内涵与价值。其中他以多年的编辑身份以及实践写作角度给我们分析写好不同题材的宣传报道的技巧，正如他说到，“采访是任何一篇新闻报道的关键，优秀的写作必然建立在成功的采访或现场记录基础上”；又如，“讲故事是新闻界的救星。接触人、打动人的最佳方法就是讲故事，如果能够透过有人情味的故事，阐明一个重要议题，那便是最好的叙事新闻”；最后胡老师总结道：报道是作品，它不是一用即扔的保鲜膜，而是正在被记录的历史，是未来人们凝视今天世界的窗口。
中小学高级教师、徐州市兼体育教研员张静老师，根据青年体育教师发展的薄弱环节现状，对我们体育教师科研方面进行培训，张静老师从“为什么做课题、怎么选题以及撰写申报书”三方面进行客观的分析与解读，首先从青年教师专业发展的必然需求深入浅出的激励我们体育教师需要做课题，其次以通俗易懂的语言指导我们如何做好课题：课题的产生途径、课题选题的价值性以及选题不当的情况等等为我们拉开课题研究的切实有用的干货，并根据课题申请书的撰写框架详实而深刻逐层分析撰写要求与方法，为青年体育教师打开科研写作之门。
江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》编写组成员、江苏省体育教师花头精创意团队核心成员高雷老师，为我们进行了《打造优质高效体育课堂》的培训。高雷老师在解读教育部颁发的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》时，希望体育同仁共同立足新课标，聚焦教会、勤练、常赛的体育课新模式，共同促进、打造优质高效的体育课堂。高雷老师首先解读了新课标体育健康教育的地位和重要性，全面分析体育与健康课程中运动能力、健康行为、体育品德三方面的核心素养；其次通过聆听毛振明教授对新课标的解读，明确学生的健康成长，不仅是体育教师的职责，更是全民社会的共同职责；高老师还指出：全面深化体育教学改革不仅要求让教会、勤练、常赛成为体育课堂教学改革的整体思路，实现思想观念上的“移风易俗”，更要善于以及善良地评价学生在课堂教学环节中的各个表现，评价的语言要多样性、评价的契机要有及时性以及评价的内容要有梯度性等，并结合各个优质课堂实录，给我们带来别开生面的培训效果,更让我们认识到上好课才是体育教师的根与本。
毛振明教授曾提到：“一校一品，即一个学校根植于本地区文化底蕴，立足学校人文素养，综合学校条件，构建自我品牌鲜明特色，积聚各方正能量，‘品’出特色、‘品’出校风、‘品’出健康”。接着，江苏省特级教师、全国教学改革组专家姜秀老师给我们展示了“一校一品”的优秀大课间以及对“精品课程”设计与实施。姜秀老师指出学校体育特色最是锤炼意志、增长品质、更是丰富课程。并通过丰富多彩、激动震撼的视频分享为我们呈现8所村小的一校一品，深感有为有位。
学而留痕在培训过程中，大学路小学部体育组全员参与，及时记录培训内容，在学中留痕，在纪录中提升。
学而思悟学而不思则罔，体育组教师根据一天所学，及时反思。
