朱永新教授说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”
2022年7月22日晚8点镇级线上共读《幼儿园课程概述》第一章活动准时开启。本次活动由伊庄镇中心幼儿园业务主任郭萍领读，全镇各园10名骨干教师线上共研，以此带动各园阅读活动开展，经验共享，共同成长。
活动开始前，领读教师郭萍又再次强调对于共读过程中材料收集整理的要求，同时镇级共读老师积极签到，做好准备。
本次主要研讨问题如下：
一、对“课程”概念定义的界定可谓五花八门，这是什么原因导致？我们为什么要对课程进行清晰的界定？
二、依据不同的划分标准，课程呈现出多种类型。请选择一种视角分析幼儿园课程属于哪种类别？
三、请谈一谈对“隐性课程”的理解，并结合幼儿园实际情况举例说明，进行讨论。
四、目前在我国处于主导地位的幼儿园课程概念界定是什么？试举例说明幼儿园课程的特质之一。
通过本章四个主要问题的学习与讨论，我们对幼儿园课程的界定、类型、特质等有了更加清晰的了解，领读老师也提出了在读这本书的时候，我们也需要借助一些其他的辅助材料，比如：《纲要》、《指南》等。
本次线上共读活动，老师们集思广益，进行了深刻的交流和探讨，都从中获得了知识和经验。古人云：开卷有益，读一本好书会令人受益匪浅。接下来我们会将共读活动做得更加细致，更实在，更加有效，让伊庄镇幼儿教师们养成读书的好习惯，不断提升自己，让伊庄幼教书香味越来越浓。
撰稿：董智超
审核：郭萍
