为促进素质教育的发展，推动“双减”政策的落实，激发学生的学习积极性，克服应试教育的弊病，寻求先进而有效的教育方法，徐州市贾汪区汴塘镇中心小学在2022年8月12日组织全体教师线上学习爱心与教育研究会“缔造完美教室”敦煌研讨会的网络直播会议，全体教师积极参与。
在研讨过程中，李镇西老师所作的“德育是一种积极的生活方式”主题报告着重指出真正的德育关注点只有一个，那就是“人”的本身，是教师与学生的本身。由此可知，真正的完美教室所要关注的也是如此，要从人的本身需求出发，重点关注学习的主体——学生。
完美教室的建构，需要教师转变教育思想，由教育的“主宰者”与管理者转化成为教育的引导者与帮扶者，聆听学生的心声，明白学生的需求，将完美教室从教学场所衍化为教育园地，把教育的主导权交付学生，教师则以宽容与爱心来正视每一位学生在求学过程中展现出的每一瞬光彩。学生的自主性与积极性也就由此生发出来，学习自然而然也就有“外人”强加的分外之事变成了理所应当的分内之事。在教学实例中，李老师列举了一个语文教学过程中的教学案例，他在教学过程中会向学生提出问题，如“你觉得李老师最近哪一堂课上的比较好？”“你觉得李老师哪一堂课上的不好？”教师把对教学过程的评价权交给了学生，让学生充分表达出自己的意见，教师也能掌握第一手最真实的课堂教学反馈。如此一来，教师的教学与学生的求学均能获得长足的提升。
基此，教师只有重新认识到与学生之间双方人格上的平等以及教学过程中原本应该关注到的“人”的本身，才会用心去关爱学生，去热爱教学，不武断也不强制地“压迫”学生，学生才会在这充满爱的完美教室里成为学习的真正主人，每一名学生才会在这样的环境里绽放出自己独特的卓越之光。
