为进一步提升全体教师教学素养和专业水平，8月29日，铜山区清华中学2022秋季教师培训在报告厅举行。本次培训特邀全国新教育实验先进个人、新教育十佳榜样教师任敬华老师，中国陶行知研究会专委会副理事长、安徽师范大学心理咨询研究所特约研究员张进球老师，为全体教职工授课。教者专注，研者用心，老师们十分珍惜这一可贵的机会，认真听课，积极思考。

  任敬华老师从“教师失去了幸福感”这一话题展开，引导众多教师思考什么是理想教育？作为新时代的教师我们应该如何追寻理想教育？由此导入“新教育”主题。新教育强调过一种幸福完整的教育生活，让孩子们心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
  一、唤醒童真童趣  激发内在潜能
  作为教师，应该了解孩子的心理，从孩子内心出发，尊重孩子的天性，思考“假如我是孩子，假如是我孩子”，我们该如何激发创意，抓住成长的契机并发挥师生特长。
  二、打造幸福家园  引领师生向美
  教室是学生学习和生活的重要场所，因此营造干净整洁的环境和架构完整的班级文化就显得尤为重要。在架构的过程中，要坚持师生共读共写，让每一间教室都成为一个图书馆，真正做到让孩子们读进去，讲出来，演起来，写下来。
  三、研发卓越课程  丰盈生命体验
  课程的丰富性决定生命的丰富性，课程的卓越性决定生命的卓越性，教师要教给学生一生有用的东西。若干年以后孩子还记得那么一件事情多多少少改变了他。这就是教育。
  四、新教育五大改变
  改变教师的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式，改变区域的教育生态。
  学校管理的理论与实践
  张进球老师围绕学校管理的理论与实践，从头脑体操开始引入学校管理的概念与内容，理论与实践。
  学校管理是学校对本校教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校的行政管理。它的重点是管理者对资源的配置和关系的协调。
  学校管理者的工作千头万绪，总的原则是抓大放小，有所为，有所不为。切不可事无巨细一览无余。重点要抓思想建设，抓班子建设，抓课程建设，抓教学质量。
  在学校管理的理论与实践部分，张老师依次讲解了德鲁克的管理理论、马斯洛需求层次论、顾明远的教育箴言以及祁门一中教育实践。
  同时，张老师为参加培训教师推荐了众多教育经典著作。
  业精于勤，行成于思。本次培训活动进一步提升了教师们的专业素养，新学期，新征程，清华中学全体老师将以更加奋发的精神面貌，推动学校高质量发展！