初心不忘，在走上三尺讲台的那一刻，一份沉甸甸的使命即附于心上。学期开始，几位青年教师面临着转专业教学，难度大，责任重，任务艰巨，但是她们仍能坚守那份教育情怀，不忘初心，秉承“带着一颗心来，不带半根草去”的理念，奉献于三尺讲台。
新学期第二周在繁琐的事务间隙，周万伟校长开始了本学期的推门听课活动，本次听课校长选择的是转学科的两位位青年教师，今天选择的是英语本科、书法研究生专业的刘亚男老师和科学专业的权莺莺老师，旨在通过课堂的聆听去帮助这两位青年教师指明学科的教学思路，厘清学科的教学规律，掌握学科的教学技巧。
刘亚男老师是近两年参加工作的英语教师，英语课堂驾驭的游刃有余，今年面临学科转换，毫不犹豫的选择支持学校工作，服从学校安排，选择了五年级的语文教学。五年级是小学阶段的第二次较大难度的转折，学科知识深度加大，文章篇幅增加，阅读难度加深，阅读理解的答案变得灵活，给新转科的刘亚男老师带来一定的困惑。
本节课，刘亚男老师发挥她书法研究生的专长，对学生的习字册训练到位，生字的指导，从笔画的重点开始，如“鹤”字的撇，是一长撇，起笔与收笔的部位，做了详细的强调，对整个在的间架结构进行了分析，指出“左右等宽，轻重略变，中心要稳”等注意事项。
语文教学随着新课标的不断更新，对学生的阅读量有了较清晰的要求。学生要通过阅读去不断领悟文章的美、意境、深意等，本节课刘老师在指导朗读方面还略欠火候，要勇于给学生范读，让教师的有声有色的阅读，去感染学生，使其身临其境，让白鹭在学生的眼前飞翔、停留。文中“白鹭是一首精巧的诗……”，要鼓励学生去通过阅读发现在哪里可以体会到精巧，体会白鹭如诗一般的对称美，应用“你能读出白鹭的精巧么？用你的语言来描述一下白鹭的诗一般的美吧！……”通过描写静态的白鹭整体、羽毛、喙、脚等，可以引申学生在写作时描写镜头美的方法。“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑……”你能通过阅读来体会“忽、分”表示的多少么？等等，通过学生的阅读来表现白鹭的美，通过分享感悟来进一步体会作者对白鹭的喜爱，初步学会对静态美的描写方法。
在语文教学的路上，刘老师要继续加油，把自己的气息调整好，抑扬顿挫的阅读会渲染出更有味道的语文课。
权莺莺老师入职的专业是科学，在铜山区小学科学课堂模拟上课中获得领导的好评，在面临学校数学教师紧缺的现状下，勇挑重担，承担了双班数学的教学兼班主任工作。在工作中毫无怨言，任劳任怨，与人为善。通过两年的数学教学，对数学课堂的把握上了一个心得层次，从数学语言的严谨入手，培养学生数学语言表达，数学学习习惯的养成等方面，取得了很好的成绩。
本节课是“除数是两位数的除法”，课程开始以学生的简单除法口算引入，通过开火车的形式，让学生的思维不断的活跃，说结果、说想法，孩子们表现的积极、踊跃。出示教学例题，这是一个简单的除法解决问题的例题，要让学生去阅读例题，通过阅读你获得了哪些数学信息？你打算怎样解决？勇敢的说出你的想法……等一系列的问题引发学生去思考，去逐步引入除数是两位数的除法算式。这个问题你会解决么？给大家分享一下你的想法吧！还有不同的想法么？鼓励学生进行多元解题思路的思考，让学生逐步朝着教师预埋的“陷阱”靠拢。计算方法通过学生口述展现后，要及时的进行熟知，可以让不同的学生来表述，开火车、齐说等形式，先进行熟知，紧接着进行试一试练习，这样学生在心中对算理熟知了，在解决竖式计算的时候就游刃有余了。权老师能借助学生的一题板演错误，让全体学生思考并提出修改意见，让学生都活动了起来，共同参与到数学思考中来，非常好！
本节课权老师的鼓励在不断的进行，一个孩子从来不举手，到“天表现真棒！希望能更多的看到你举起的小手！”，一个孩子的书写不是太好，板演的机会表现的较平时有了较大的改观，“今天的你真棒！比老师写的都好看！”等等，看似不经意的表扬和夸奖，会让一个孩子的信息倍增，对老师的喜爱更深，更加浓孩子学好数学的兴趣。
总而言之，今天的两位青年教师，表现可圈可点，在优点和不足面前，要不断去聆听，不断去领悟，不断去学习，不断去提高。相信在你们的那份教育情怀指引下，学校的教学质量会有一个大的提升。
