为落实“双减”政策，进一步推动学校作业改革，探索作业设计，确保在“双减”背景下学校教书育人主体功能，减轻学生的过重作业负担，促进学生全面发展、健康成长。本周学校利用集体备课时间分语、数、外3组展开研讨，结合教学实际，就“双减背景下如何有效落实作业设计”主题展开讨论，充分交流了想法，并让每位教师提交一份心得体会。
数学组由汤秀老师主持会议，汤秀老师首先明确了本次研讨的目的，并指出作业设计要以学情为基础，紧扣学段要求和教材内容做精心设计，统筹作业的布置、批改、分析、讲评、辅导等。
语文组郝敏老师指出：课时作业中的巩固性作业要侧重于巩固学科基础知识和基本技能，面向全体学生，紧扣当堂学习所涉及的知识或技能。开展长作业、项目式、综合性学习、实践性学习等多样态作业设计，让作业具有典型性、实践性、开放性和创造性。
英语组王敏老师指出：作业目标应与课堂教学目标相一致，文本类作业内容应加强与课堂教学的关联性，对课时作业与课堂例题进行整体设计，以诊断学与教的情况。
本次活动从作业设计与管理，到课堂教学模式进行实践探究，明确了教师布置作业的基本原则、规范了学生作业格式和教师批改格式，为教师日后的作业设计与管理指明了方向。学校将继续推进“双减”政策的学习，帮助教师不断更新自己的教学理念，树立研究意识。强化作业设计的研究，做到减负不减质。
