提高课后延时服务质量，是落实“双减”工作的关键所在。为满足学生个性化学习需求，不断激发学生学习兴趣，徐州市少华街第二小学本学期创设了特色课后延时服务，老师们根据自己的专业特长和所教学科特点，自主开发了一系列丰富多彩的特色课程，丰富延时服务课程内容。

  “平时回家后就只有写作业，很少有其他的课外活动。学了踢足球以后，我觉得自己体质增强了，课后生活也更丰富了。”少华二小同学说。本学期一开始，该校课后延时服务增设了体育活动课程，根据现有教师专业条件，科学安排足球、棒垒球、跳大绳等体育类特色课程，有利于青少年锻炼身体的协调性和灵活性，倍受家长与同学们青睐。

  创意绘画、合唱社团、彩泥创作给校园增添了不少趣味与色彩。“自从孩子参加了特色服务课程，她喜欢上了捏彩泥，有了更多的兴趣爱好，也减少了玩电子产品的习惯。”家长说。

  本学期开始，劳动课正式成为中小学一门独立课程，在延时课上，各年级根据学生年龄阶段，开设了劳动实践比赛——系鞋带、整理书包、擦窗户……增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

  少华街第二小学的学生们在做中学、在学中做，他们沉浸在各类特色的课程中，从中收货了成长和快乐。

  “延时服务”是顺应时代的产物，目前我们尚处于探索阶段，接下来我们会努力根据学生的成长需求，结合学校的发展方向，不断优化和创新课后延时服务的形式及内容，致力于打造学生喜欢、家长放心、社会认可的校园。

撰稿：黄庆梅

审稿：宋远东

审定：吴邵青