古人云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”读书可以提高修养、净化心灵、陶冶情操，增长见识。为建设书香校园，提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围，棠张镇实验小学2022年9月21日举行教师读书交流会。
首先由陈红老师分享的《真实性学习》，真实性的教育总是不完美的，陈红阅读了这本书之后，认为教育要回到不完美，并总结了以下几点不完美。
不完美之一：「没有过“无能为力”，不算真的教育。」
不完美之二：「学习课堂应高度重视“幸福感”。」
不完美之三：「“参与感”是设计内容兴趣的唯一手段。」
不完美之四：「提供具体且真实有效的反馈。」
只有看待学生作为“人”的独立存在，只有当他们的社交、情感和学术需求都得到重视时，才会发生个性化的、真实性的学习。
接着，由高岩老师分享魏智渊老师的《高手教师》。书中提出的新教师的理念意为新教师不是初入学校的年轻教师，而是对新教育拥有信仰的教师。对于新教师来说，教师不再是赚钱的工具，更不是谋利的手段，而是教师真正的把育生育人当成一份为之奋斗终身的事业。高岩老师从这本书中，给我们分享了以下几点：态度观念为首要、课程建设是关键、领导能力是促进、良好心态作基础、
激发兴趣焕活力。
师者，传道授业解惑者。在教育过程中，体育教师和其他教师一样，具有不可忽视的作用。体育教育不仅能够传授体育科学知识，还能够促进学生身体健康发展的非智力性，承担着对学生进行道德行为规范示范与调节的责任。作为一名体育教师，为促进学生全面发展，应当不断提高自身在体育教学实践过程中的能力水平，充分发挥个人在体育教学中的作用。
教师读书交流会的举行，展示了学校教师的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，大家开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧。教师们共享读书的快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。此次读书交流会，充分调动了教师读书的积极性和能动性，在全体教师中形成了好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高了学校教师的综合素质，促进教师的专业成长。
读书，我们一直在路上。
交流，我们一直在行动。
