古人云“师者，传道授业解惑也。”在新课改日新月异的今天，作为一线教师要做到传道授业解惑，必须要自己先知道，要精于业。2022年版新课标的发布对教师而言既是机遇也是挑战，为推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，三堡实验小学教育集团女娲校区于2022年9月26日开展了“研读课标——思落地之策”专题活动，活动由孙露露老师主持，全体教师参与。
马瑞颖主任从核心素养核的内涵与实践定位、核心素养导向下的内容变化和核心素养导向下的教学建议这三方面为我们解读了2022年版义务教育数学课程标准。
马主任指出：2022年版义务教育数学课程标准的重要变化是把核心素养设为义务教育数学课程的统领性目标。具体表述为“三会”：数学的眼光、数学的思维、数学的语言；对应的分别是数学抽象、数学推理和数学建模。并向老师们提出教学建议：平时研读教材，注重教学实践，关注学情；及时发现问题，找准对策，解决问题是取得良好成果的基础。
徐善龙主任从修订背景、自身的教学实践与自学后的感触这三方面为我们解读了2022年版义务教育科学课程标准。
徐主任从面向全体学生、聚焦核心概念、科学安排进阶、加强探究实践、重视学业质量评价等几个方面对新课标进行了深度解读，并结合自己的教学经验给出指导性建议。专业成长要多观摩、多学习、多交流。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。三堡实验小学教育集团女娲校区教师将以此为契机，把新课标践行课堂，让核心素养真正落地生根，把新课标学习与教材教法研究结合起来，全面提升课堂教学质量。
撰稿人：张金果
