学生是有个体差异的，教育教学不应是千人一面。我们在教学上要遵循因材施教，在作业设计上也实施了分层布置。段庄一小英语组针对实施更为有效的分层作业设计开展了教研活动，从分层作业的必要性到具体实施办法和实施原则进行了细致的教研。

  在作业布置方面，我们遵循“两种三层”的原则。“两种”是指必做和选做两类作业，“三层”是指设计联系是要具有三个层次：一是基础练习，是全体学生的必做题；二是简单综合类，如短文阅读；三四综合题或探索性任务。第二、三为选做题目。

  我们还把前一段时间分层作业实施过程中的问题和成绩拿来讨论，有效避开了分层作业设计中的无效行为，让分层设计和因材施教有效结合。

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