金秋九月是收获的季节，对于公幼的孩子们来说，还是一个播种的季节。

  吴文秋园长一直倡导扎实教学、深耕科研。她说，老师们要创设自由、自主的空间，让孩子们由兴趣引领着前行，幼儿园的每一个小小的活动都要让孩子们扎扎实实的体会到探索的乐趣和努力学习之后的成功感，只有这样，才能给孩子们源源不断的动力，让他们始终保持学习的激情。

  “我暑假坐飞机去了三亚！”“我也做过飞机！”“我想知道飞机是怎么飞上天的？”为了解开这些疑问，老师和孩子们一起开启了探索求解的一系列活动：云上参观飞机场，通过视频了解飞机工作原理，纸飞机大赛，气球飞行器，追逐无人机…… 活动吸引了幼儿园所有的孩子，趁着科普周的东风，公园巷幼儿园里掀起了“我来学科学”的探索热潮。

  探索活动--自己选

  与智能对话机器人聊天互动，享受投影游戏的乐趣、尝试操控无人机这些又帅又酷的探索活动在一整个九月都是孩子们的日常活动；火山喷发、海底世界、闪电球、气球飞行器、航天飞行器、揭秘潜水艇等丰富多彩的科学游戏也陪伴了孩子们四周。而这些活动，都是孩子们发起，又通过讨论、自发投票最终选定的活动内容。

  科学活动--自己做

  “事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。”这是教育家陶行知先生对于“教学做合一”教育理论的说明。幼儿园的教育中，教师传递给孩子的只能是信息，知识必须通过学生的主动建构才能获得。

  你听了，但是你忘了；你看了，你就记住了；你做了，你就理解了。让孩子们将科学的种子深植于心，老师和幼儿园就要给孩子提供自由探索的空间，提供深刻思考的时间。我们在幼儿园各个班级的活动区中持续一个月提供孩子们科学活动需要的材料，让孩子们在日常生活中慢慢体会，通过主动的建构学习理解科学现象，探索科学奥义。

  9月30日，我们用“科学游园”作为这次科学探索活动的结束。近一个月的科学探索活动，孩子们收获满满。对于孩子们的科学探索活动这是结束，更是开始。这满满的收获也将作为孩子们的生日礼物，送给伟大的祖国。科技强国，未来可期！

  “科技教育可以引领孩子的思维发展，提高孩子对学习的兴趣，更能发掘孩子们的潜力。”公幼近七十年的历史告诉我们，教育孩子，要有陪蜗牛散步的耐心；引领孩子，要有深刻思考的恒心；启迪孩子，要有前瞻世界的雄心。让我们以科技节为新的契机，在文化的土地上深耕慢植，静待花开。