残云收夏暑，新雨带秋岚。为助力教师专业发展，2021年9月4日，徐州市学生发展指导评价研究会在铜山区单集镇詹湖小学举行了教师发展“五力”课程研修活动，60余人参加了学习。此次活动由鼓楼区教育局张艳副局长、评价研究会左兆军副会长、徐州市侯集高级中学柳方平老师带来了精彩的讲座。
首先，是正高级教师、鼓楼区教育局张艳副局长的讲座《教师成长：追寻生命的自觉》。张艳副局长从做怎样的教师、教师怎样成长和水到渠成的收获三个方面，引导与会教师追寻生命的自觉，以于漪、张桂梅和于永正等老师为榜样，努力成为“四有”好教师。张艳副局长指明了专业成长的路径，即：自主阅读＋实践反思＋勤奋写作＝教师专业成长。勉励教师要在自己专业领域中找到自己的典范，在自主成长道路上找到组织，努力攀登理论学习的高峰，在实践反思中遇到更好的自己，在教育写作中实现自己的教育价值，在追求自觉生命的历程中，充满自信，不负自己的教育人生。
其次，徐州市学生发展指导评价研究会左兆军副会长通过幽默风趣的语言，运用大量的实验数据，改变我们对运动与学习的关系认知。左老师指出，学生在玩的过程中，产生成就感、归属感和畅快感，运动可以促进脑部发育，使学生的学习能力不断提升。运动不仅有益身体健康，更能促进学生学习。左老师关于运动与学习关系的见解新颖又有趣，为我们研究学生提供一个新的视角，指导教师在教学中要更加关注学生的运动状况，以运动促学习。
最后，由江苏省特级教师、正高级教师、徐州侯集高级中学柳方平老师为教师们分享了自己对“如何阅读整本书”的理解。柳老师首先论述了阅读给我们带来的好处，然后又分析“阅读”这件事情不容易做好的原因，最后重点讲述了如何做好“阅读”这件好事。柳老师指出：教师阅读要有阅读信仰、制定详细的阅读规划，深度阅读一本书而不是止于碎片化的电子浅阅读；要做时间的主人，古今成大事者，必会使时间增值！如何做好阅读这件事，柳老师还指出教师应该要理解阅读本质、了解阅读的层次、把握阅读规则，成为有责任的阅读者。
柳教授在讲座结束之后，还与在场老师进行了热烈的互动，对“教师专业发展——选准自己的研究项目（课题）”这一问题的探讨，使教师们深受启发。柳老师提出，首先，针对自己课堂教学（教学内容或学法指导等）中的真问题，梳理出可研究的课题，这是画了“针对性”的一个圆圈。其次，就上面梳理出的课堂教学真问题，提高文献研究，了解目前国内外同一研究领域的研究现状；在此基础上，依据新课标等教学新理念，筛选出具有“前瞻性”的课题，此为“前瞻性”的一个圆，它会与上面“针对性”的圆有些重合的部分。最后，从自己的研究能力和所占有的研究资源出发，剔除自己无力研究的，保留自己能够完成研究任务的课题。以上三个圆重合的部分，就应该是你选题的最佳范围，再从中选定自己的研究方向（课题）。
此次活动，专家们丰厚的知识、精彩的见解让与会老师们受益匪浅。勉之期不止，多获由力耘。好风凭借力，送我上青云。作为新时代教师，我们将坚守初心，笃行不怠，通过自主阅读，实践反思，勤奋写作，不断提升自身专业能力，以实现教育人生的增值
