师徒开放课堂是云苑路小学加快青年教师专业成长的一个重要途径。新学年，学校秉承优秀传统，教师节拜师结对活动后，2022级师徒即上报开放课堂定位节次，每周师徒开放课堂成为常规。师傅们倾囊相授，徒弟们虚心请教，“传承育才基因，担当筑梦重任”师徒开放课堂，结对教学相长，在互听互学中，促进了新教师的成长，也进一步提升了骨干教师驾驭课堂的能力，共同提高教学水平。
师傅篇
师傅们认真研读课标、深入钻研教材、充分挖掘教学资源，从教学内容及学生实际出发，既重视学生能力培养，又启发学生思维，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的认知能力。各教师们以饱满的精神面貌、独具特色的教学设计、巧妙的教学方法、制作精巧实用的课件和教具，扎实的课堂训练为新教师呈现出一堂堂高水平的示范课。活动中，教师们积极参与听课，互相学习，取长补短。
语文组
陈晨老师教学设计合理，环节衔接自然，能够通过各种活动和游戏化的学习方式，牢牢抓住一年级学生的注意力，班级课堂氛围活跃，学生参与度高，给徒弟以鲜活的示范。
韩倩老师的课游戏环节导入，激发学生听课兴趣，符合低年级身心发展特征，学生常规好，生动丰富的语言深深地吸引了孩子们。
郭丹丹主任的课堂紧扣单元语文要素，教学环节思路清晰，课堂中以学生为主导，采取多种方法调动学生积极性，学生上课发言积极踊跃，过程性评价及学法贯穿整个教学过程，板书有序，重难点突出。
邱庆主任的课堂注重循循善诱，学生积极踊跃，内容充实，教学思路清晰，板书结构合理，帮助学生梳理课文的主要内容，有序表达。
数学组
陈防震主任新课之前先让学生亲身走一走边长100米正方形感知面积的大小，在课堂上回忆几个常见的面积单位以及其含义，既使学生既掌握了旧知识，也为新课的学习打下了基础。学生的数学学习需要借助一个阶梯和平台，需要一个接受的过程，前面的回忆就为他们的数学学习搭建了一个阶梯，使知识能够顺利迁移和过渡。在陈主任的引导下，学生自主探索品尝成功的喜悦的同时对公顷有了初步的感觉和认识。
马莹老师执教《认识克和千克》，授课专业、表达严谨，学生积极性高，课堂纪律有序，气氛活跃。
吴子为老师以复习引入，循循善诱，利用旧知学习新知，充分调动学生的积极性，板书有序，利用精准教学云平台当堂检测，收集数据精准讲评，学生获益匪浅。
徐杰老师执教《认识几和第几》教学设计合理，教学环节齐全，教学重难点突出，创设情境，激发学生好奇心，突出学生主体地位，学生学习积极性高。
英语组
黄静老师执教《Unit1 Goldilocks and the three bears》复习课，黄老师通过练习的形式系统全面地复习第一单元，复习中查漏补缺，注重基础知识，精练，巧练，练中点拨，有意识地训练学生审题、圈画关键词、解题的能力，注重学生听说读写演的综合训练，增强语言运用能力。
科学组
李奇老师开放课堂，课前准备充分，教学环节思路清晰，板书设计突出本课重点，学生上课发言积极踊跃。
音乐组
孙悦老师执教《猜谜谣》一课，其扎实的教学基本功，新颖风趣的课程设计，课堂氛围有序，轻松，深深地吸引了孩子们，也吸引了新教师。
体育组
杨光老师一年级教学武术操，入学仅2周的小朋友们，课堂组织井然有序，学生精神饱满，课堂氛围良好。
张咏梅老师的课堂一如既往地吸引每一个孩子，《我在空中飞》给孩子们创设了贴近生活的真实情境，课堂气氛活跃，学生情绪高涨充分融入课堂。
徒弟篇
新教师们以饱满的热情、积极的态度执教开放课堂。课堂前，新教师与师傅共同教研，请师傅对教学设计指点；课堂中，他们热情洋溢、自信大方，能够关注到教学重难点，并通过多样化的教学方法予以突破；课堂后，同组教师共同评课，为新教师的提升和发展护航。
语文组
周馨垚老师执教《口耳目》，识字教学中渗透朗读指导，课堂氛围活跃。
张峻溪老师注重学生写字习惯的培养，短短两周孩子们熟练运用小口令规范自己的读写姿势。
戚忱老师课堂氛围活跃，特别注重学生倾听习惯的培养，孩子们在老师创设的情境中开心识字。
孙文楚老师的课堂学生常规好，轻言细语中娓娓道来，孩子们的有趣的情境中愉快识字，兴趣浓厚。
刘瑞雪老师执教《jqx》，课堂上充满激情，教学环节设计富有趣味性，学生上课聚精会神！
张宇晨的课堂注重引导学生表达，耐心倾听每一个孩子的表达，生活中也可以学拼音，孩子们乐此不疲。
姜晴老师课堂上能关注学生学情，针对学习能力弱一些的小朋友予以重点指导，对上课习惯不好的学生也能及时提醒指正。课前准备充分，上课内容深受学生喜爱，学生学习积极性较高。
张莎莎老师开放课堂，注重学习方法的总结与提炼，及时从学生的交流中捕捉学习古诗的方法，帮助学生进行系统化梳理。课堂上注重学生古诗的朗读和语感的培养，运用个别读、划节奏读、男女生比赛读等多种朗读方式开展教学，读得充分，读得有效。学生小组活动中老师能够敢于放手，让学生呈现自己的精彩表达，是一节立足于儿童的语文课。
杨舒老师执教《推荐一个好地方》，鼓励学生发现从生活中合理选材，结合生活经验，指导写作方法，让学生有话可说，乐于我手写我心。
单婷老师思路清晰，先用视频导入，激发了学生的学习兴趣，接着出示本课的生字新词，引领学生读，教学难写的字“缓”并对比记忆暖，学生反应良好。
数学组
刘莉莉老师根据学生的课堂表现相机而导，灵活驾驭课堂，课堂中学生为主导，气氛活而不乱，由浅入深出地传授了知识，又有效地训练了学生的能力，板书有序，重难点突出，是一节高效的课堂。
朱冠宇老师执教《1-6的乘法口诀复习》，教师能帮助学生确定复习内容、回顾单元知识、形成知识网络，教学环节清晰。
刘茜老师执教《10的分与合》，教师注重动手操作，鼓励小老师大胆示范，教学环节设计有层次，学生学习积极性高。
杨晓雪老师开放课堂，基本功扎实，板书规范，让学生通过观察、摆、说在生活中寻找数字，并规范示范，指导学生规范书写数字。
薛迎雪老师开放课堂，关注一年级课堂常规的训练，利用小游戏调动学生的积极性，孩子们在兴味盎然中学习了知识。
董娜老师执教《认识图形一》课前准备充分，课堂常规较好，学生学习兴趣浓厚，参与度较高。
科学组
蒋慧老师的科学课能够精心设计实验过程，实验操作规范科学，引导学生积极参与思考、通过实验得出实验结论，同时教师借助思维导图帮助梳理知识点，教学扎实。
音乐组
褚楚老师执的音乐课深受孩子们喜爱，巧借动画让孩子们感受音乐强弱的变化，鼓励学生自主编创表演，突出了学生的主体地位。
体育组
体育组韩茹、宫瑞晨、韩雨齐老师开放课堂，老师们术语准确，口令响亮清晰，动作示范准确到位，纠错得当，教学效果良好。
美术组
支雨乐老师执教《魔幻的颜色》第二课时，精心设计了色彩游戏，学生在游戏中了解了三原色的知识，接着学生通过看一看、说一说、画一画、吹一吹、折一折，体验三原色的神奇，提高了对色彩的感受力和表现力。
2022级的新教师们入职短短一个月，他们在师傅们的悉心指导下不断拔节生长着。在教育的旅途上，携手相助才会走得更远。相信在师傅们的指导下，徒弟们的成长会更加迅速，经验与关爱的传递，收获与成长的延续，云苑人共携手，谱写最美云苑新蓝图！
