教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“推助器”，更是教学质量和自身成长的源泉!有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。

  愉快的国庆节假期结束了，又是一段时间的告别，收拾心情回到忙碌的工作中。小学美术组教师汇聚在大学路致爱楼一楼教研室开展美术教研活动。

  本次活动内容主要是针对课堂教学能力提升，打造教师“黄金课堂”的说课展示。

  会议第一项是苏瑜老师对自己即将开展的黄进课堂教研课进行了说课讲演，将三年级上册第13课《化平凡为神奇》一课的教学理念、教学设计与学生学习预设做了详细介绍。通过让学生寻找、发现生活中的废旧材料或者生活中一些看似平凡常见的物品，经过发挥想象变成很好的创意，从而“变废为宝”。苏老师重点强调要在教学过程中要引导学生发挥想象，大胆自由的创作，培养学生发现美并创造美的艺术，最大程度的激发他们的创新精神和环保意识。

  会议的第二项，组内各位美术老师各抒己见，相互交流，提出了自己的想法和建议，组内采取先研再教的模式，碰撞出教育的火花。大家一致认为实际美术教学中应运用对比法和案例法进行，注重学生观察能力、审美能力的培养，让学生观察、欣赏、感知美的同时促进学生的情感体验，体现了以美育人的教学思想。

  教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动，教师们通过认真思考、扎实探讨、切实交流，开阔了视野，明确目标，增强了集体凝聚力。我们要携手同行，努力构建高效课堂，相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满。