为提高学校数学团队教师素养，提高课堂教学质量，发挥教研活动的力量，棠张镇实验镇小学于2022年10月19日下午开展了数学教研活动。
耿艳娥老师执教《解决问题的策略》，耿老师从三个步骤教学，先要弄清题意，明确已知条件和所求问题，再在分析数量关系，确定先算什么，再算什么？最后算出答案，还要进行检验和反思。耿老师运用本课所学知识引导学生解决问题,进一步帮助学生体会用列表整理信息、解决问题这一策略在生活实际中的作用。让学生在运用列表整理条件，从条件或从问题想起解决问题中获得成功感增强学好数学的自信心。
沙乐校长首次参加数学教研活动，肯定了耿艳娥老师的教学，针对本节课的教学提出建议：数学就是培养孩子数学思维的学科，不仅要教会学生做题，更要教会学生解决问题的方法，俗话说：授人以鱼不如授人以渔，加强思维品质的训练，培养学生的思维能力教学中要注意培养思维的条理性和敏捷性，根据解题目标确定解题方向。
胡雪丽老师对耿艳娥老师的课堂进行点评，解决问题的策略这节课，教师引导学生认识列表整理条件、体会列表整理条件的优点；学会从问题整理条件填表、分析表格中的数量并列式解决问题。整节课让学生通过大量的练习，学会了“分析数量关系--从问题或条件列表--列式解决问题”，并通过验算检验结果，这节课值得很多老师的学习。
沙莉主任针对这节课提出了建议，在数学的学习中要注重孩子的思维训练，教师在教学的过程中积极的与学生进行互动，可以通过多种途径引导学生进行思考，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，另外一定要放慢课堂脚步，放慢语速，多给孩子留时间思考，多关注后进生。
张玉侠校长对这节课进行了点评，对本节课的教学进行了细化，提出解决什么问题不是重点，怎样解决问题才是重点，引导学生思考用什么数学策略解决的问题，要从每节课渗透，课堂上多问：你是用什么策略解决问题的，注重孩子的思考与表达。
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人，棠张镇实验小学将坚定探索步伐，砥砺前行，让数学教学迈向新的高度。
