“泱泱中华，万古江河，如日之升，如月之恒”。为提高新教师课堂组织能力，优化课堂教学，全面帮助、促进新教师快速成长，2022年10月21日上午，徐州市大黄山中学举行了师父示范课活动。此次公开课由郭双强老师在七（6）班展示《秦统一中国》这一课。这是一堂存史启智的课堂，历史组全体教师积极参与听评课。
宽敞的教室里，一束阳光透过南面玻璃窗，照在学生们的课桌上，照在学生们聚精会神听课的面庞上，教室显得那样明亮而又富有朝气，这一切都给人以舒适的感觉。历史是过去了的东西，存在于遥远的时空，郭老师却以他丰厚的知识储备、丰富的教学经验、独具特色的魅力带领着坐在教室里的每一个人开启了一段穿越之旅。
七上历史第九课《秦统一中国》这节课内容多，需要注意的细节更多，通过郭老师的引导、过渡，寥寥数语就能精准把握课程的重点。启发学生用思维导图的形式，把秦统一中国的线索完整地呈现出来。架构清晰，简洁明了。
课中展示的史料种类丰富，有古诗句、《史记》等史学著作中的史料，还有地图、历史文物图片、历史遗迹实地照片、示意图等。其中令大家印象深刻的莫过于郭老师展示的随着秦灭六国，秦国疆土逐步扩大的动态示意图了。秦国的野心，秦王嬴政个人的雄心壮志，秦国统一六国的宿命，都在示意图的演变过程中化成滚滚的历史洪流在那一刻奔向你我，真是“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头部热”啊！
幽默和精炼入味的语言，拉近了学生与历史的距离，如见其人,如闻其声。变被动的听 、记为主动的欣赏、思索，充分调动了学生学习历史的积极性，郭老师最大限度地激发了他们探索历史的兴趣，大大提高了历史课堂的教学效率。
基础知识夯实部分，郭老师通过助学读本的习题，带领学生深入挖掘历史事件背后因果，以及知识点之间的深入联系。知识的整合和延展清晰明了。课程内容设计有层次、有梯度，学生参与度高。
课后在历史学科组长陈兴友老师的组织下，听课教师展开了积极的评课。郭老师首先分享了自己的课程设计，以及对于一堂好的历史课的标准。其他老师也积极发言，进行教学智慧的碰撞。
“启智增慧明方向，团结协作促成长”，在优秀教师的带领下，徐州市大黄山中学的课堂定会日上竿头；青年教师们定能扬帆起航，更加专心学习，潜心磨练，不断提升教学素养。
撰稿人：周星含 李璟
审核人：孙孟春
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