第九周，马楼小学语文组五年级教研课开始了。周彦敏老师紧扣“自主、合作、探究”这一理念向我们展示了一堂生动精彩的《鸟的天堂》示范课。
一踏入五(2)班的教室，映入眼帘的就是一尘不染的地面，摆放整齐的桌椅，就连角落的卫生工具都“排好了队”，学生们也精神饱满地做着课前准备工作。这些细节让我们感受到了整个班级积极向上的班风和周彦敏老师对待班级工作认真负责、精益求精的态度。
周老师《鸟的天堂》一课，教学目的明确，重难点突出，教学流程环环相扣。先引导学生品读描写鸟的段落，按照“关键段–关键句–关键词”的阅读方法体会鸟儿们的自由、快乐；再抛出“为什么鸟儿们能这么自由、快乐?”这一问题，自然的过渡到对大榕树相关段落的学习；然后用自学加共学加汇报交流的方式总结出大榕树茂盛的特点；最后师生总结出人与自然和谐相处的人文主题。
整节课给我最大的感悟是周老师非常注重对学生学习方法的指导。在自学环节，周老师提醒学生用找“关键段–关键句–关键词”的方法品读课文，边读边做批注；在品析词语时用上挂下联的方式品味文字背后的深意；在学完写鸟的段落后，引导学生发现点面结合的写作方法；学完全文后启发学生总结出动静结合的写作方法。周老师真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
课后评课时，语文组的所有老师一致认为这是一堂非常精彩、成功的课！周彦敏老师也向大家介绍了上课思路，并且展示了自己的手写教案。看着那满满当当、认真书写的教案，我们几位新教师都产生了深深地敬佩之情。我们看到了周老师的努力付出，对待教学态度严谨，她几十年如一日的坚持就是对教师“初心”最好的诠释！
感谢周彦敏老师的辛苦付出，本次五年级教研课圆满成功！
撰稿人拾欣悦
