为了进一步加强我校教师研读课标的能力，使课标的学习内容更好地运用于实际教学当中，提高课堂驾驭能力和教学效益，促进教师专业化成长，我校全体语文教师开展了新课标研读活动。
吴桂兰老师代表三年级教研组分享了他们对语文新课程标准的解读和认识。他们认为，单元教学设计是一节课教学设计的基础，是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计包含一个单元或是一个章节的内容，需要多个课时来完成，在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面，应考虑的更宏观。三年级组的教师们在备课时宏观把握教材内容，在教学中引导学生明确各知识点的内在关系。
各组教师仔细倾听、认真记录吴老师的发言，积极思考如何更恰当的将大单元教学融入到自己的教学中。
吴老师分享的内容使其他语文教师对大单元教学设计有了新的认识。他们进行了大单元教学设计主题的分组教研，讨论氛围积极热烈。通过讨论，他们认为每一节课的教学不是孤立的，而是有机的联系的一起的，生活是学生最好的老师。在教学中可以把学生引入大自然,引入社会，引导学生全面发展。
研读新课标不仅要停留在教研时，更要应用于实践。玉潭的每一位教师都将根据学生的学情进行有效的大单元教学设计，在教学中不断反思，与学生共同成长。
