马坡镇中心小学“小荷”社团读书分享活动于11月4日在马坡镇中心小学报告厅开展。本次活动由“小荷”读书社团李茹老师分享，分享的图书名为《低头找幸福》，作者名为王永红，《低头找幸福》这本书主要是采用访谈录的形式，以时间标记的方式见证了俞正强老师在一个时期教育教学工作的总结与对自己寻找有意义教育的思考。访谈录形式，一个话题一个话题的展开，好读易读，读这本书时，让我感觉在聆听一位前辈对自己的经验娓娓道来，没有豪言壮语，也没有引经据典，更没有丰功伟绩，有的只是一位小学数学老师的成长过程，很平凡，但不平庸！
  李茹老师说，俞老师在书中写到：“有很多人老是抬头看高处，希望从那里得到幸福。其实幸福就在身边，低头就能找到。我就是低头找幸福的人。” 俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹，很多名师都是经过千锤百炼才出来的，但俞老师却没有，他是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有拿过一个大的教学奖项。他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，他曾经自嘲自己是“野生”的，而正是这种平淡才是生活的真味，他的观点才更接地气，更容易被我们这些平凡的一线教师所接受和喜爱。

  李老师谈到读书是每一位教师都应该坚持的事情，读书要善于思考，俞老师在《低头找幸福》中说到：读书有三种层次：第一个层次，就是把好词好句摘下来，写作的时候用；第二个层次是看作者的思维方式，看他们用这些材料是怎么得出这样一个结论来的；第三个层次呢，就要看味道了。每个人文字里都有一种气息，这个气息是有人的气质在里面的。所以读书越多，教育教学的思想境界越高，对教育教学的指导性越强。

  李老师结合现实教学说，我们在教授学生知识的同时，学生也能帮助我们成长。在本书的第一章《谢谢你，我的学生》中真实的记录了俞老师跟学生发生的几个真实的故事。其中一个是  ：老师，你进步了吗？一个学期下来，俞老师问学生有什么进步？谁知一个小朋友反问俞老师：“老师，那你说说一个学期下来，你有什么进步呀？”顿时，俞老师有种头脑发昏的感觉。可是俞老师很诚恳，对学生说：“让老师把这个问题带回家去吧，明天向大家汇报好不好？“读到到这里，相信你我会一样的感受：我们的学生眼光如此的敏锐，虽然我们带的是低学段的学生，但是小朋友们也知道谁的课上的好不好。所以不管是课堂还是课外，我们的一言一行都是那么的重要。

  李老师发出感慨，为了更好的进行教学，课程也在一直进行改革，我们应该用平常心对待课改，不随波逐流。俞老师的课是朴素的，安静的，悠闲的，有灵性的。这得益于他多年的修炼。当教改的潮流来临时，好多老师抛弃了以前一些好的传统的做法，课件做得异常漂亮，课前情境导入异常复杂，这些都没有突显数学的本质。我们对课改不能寄予太多的希望，因为在这个世界上理想的课程始终是不可能出现的。我们应该在课堂短短的40分钟内上紧紧地突出数学本质的东西，把数学的“根”留住，用平常心对待教改，按教学规律办事。

  最后，俞老师认为只要有责任感就能教好书，现在有些人说一个人必须热爱教学才能教好书，俞老师觉得也不是非这样不可，他说他就不是一个很爱教书的人，但他是属于很有责任感的人，他可以不爱教书，但只要他一走进教室，他就不能不教好书。他觉得教书可以带来很多让人很高兴的东西。

  俞老师说：“教育的意义在于让学生有能力成为最优秀的自己。”以此与各位老师共勉。
  个人简介
  李茹，江苏徐州人，于2016年毕业于江苏师范大学教育科学学院，中小学二级教师，2019年入职马坡镇中心小学，自任教以来，一直担任数学教学工作，个人教学成绩突出。
教育理念：鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。