幼儿园教育应促进幼儿身心全面、和谐地发展，促进每个幼儿在原有水平上进步。而幼儿发展评价是依据幼儿教育目标及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行判断，帮助教师深入、客观、全面的了解幼儿的发展情况。11月10日，铜山区利国镇厉湾幼儿园开展期中测评活动。
此次测评按年龄段进行测评，以《3～6岁儿童学习与发展指南》及教育教学目标为依据，结合该园的实际情况对园内幼儿进行测评。
测评活动中，老师们通过师幼互动、观察谈话、操作等方式，让幼儿在比较轻松、自然的状态下进行。在与幼儿的互动中看到了孩子们在语言表达、数学认知、社会交往、行为习惯等方面的发展情况，同时也发现班与班之间幼儿发展水平的差异以及普遍存在的问题，为下一阶段教育教学目标的设定提供了充分的理论依据。
通过本次测评，进一步了解到幼儿各方面的能力发展情况，也更好的了解幼儿、走进幼儿。在不断调整教育策略与方法的同时，为下一阶段教育教学活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
通讯员：徐敏
