为了进一步优化课程游戏化背景下学习区的创设与指导，促进教师更新教育理念，充分发挥表演区的教育价值，深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，杜绝与纠正学前教育“小学化”现象，全面落实“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的理念；为让老师们进一步了解表演游戏的基本流程，推动班级表演游戏的深入开展。新沂市学前教研观察组老师们从问题出发，来到新店镇新店幼儿园，组织观察组教师观摩新店幼儿园各班表演游戏，从观察中发现问题，并讨论解决问题。
表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，对促进幼儿思维、想象、表达、创造、合作等方面的发展有着举足轻重的作用。幼儿园表演游戏的组织和实施，是幼儿园游戏活动的重要内容之一。观摩活动前，我们通过问卷调查了解了教师们在表演区上的困惑和不足，并通过问题单，对新店幼儿园表演游戏区进行了自主整改，自主解决园所当前实际问题。
热闹的小舞台、忙碌的试衣间、美美的化妆间等一一呈现在老师们的面前。孩子们根据自己的需要选择游戏材料，布置游戏场景，与同伴分工合作，积极参与到游戏中，享受表演游戏带来的快乐。在表演游戏过程中，幼儿共同创设环境、商量角色，表情生动、动作形象，在表演中尽情展现自己，给观摩的老师留下了深刻的印象。
观摩之后，大家齐聚二楼会议室，由观察小组成员向全体教师交流分享了表演区的案例，本着互学互鉴、共同进步的宗旨，与专家、同仁进行思想交融和碰撞，跨区域进行交流学习，切实促进幼儿园表演区活动的深入开展。观摩老师们也将观摩到的情况，根据自己观察到的内容进行梳理、分析，结合分享老师的案例，对表演区游戏材料投放的可操作性，幼儿的参与度和后期评价方法等方面进行了交流研讨，让老师们对表演游戏的内涵有了进一步的认识，对表演游戏中环境创设与材料投放的方法有了更深入的思考。
此次观摩活动为教师们搭建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，进一步了解幼儿表演游戏水平以及教师的观察要点，推进游戏水平的策略，提高了教师在游戏中观察、解读孩子的能力。
