当今小学普遍存在心理健康教育师资缺乏与小学生对心理援助需求日益增长之间的矛盾。朋辈心理辅导既能弥补小学心理辅导力量的不足，帮助学生自我管理、自我服务、自我教育，又能满足学生的多层次心理需要，在一定程度上起到心理辅导的作用，有利于促进学生的健康成长。因此，将朋辈心理辅导引入小学心理健康工作具有重要意义。
铜山区黄集镇三座楼小学对各班级心理委员进行培训，建立小学心理健康教育朋辈辅导机制。心理委员均为责任心强、乐于助人，乐观开朗、踏实用心的学生。心理健康教育课的课程目标为：“使学生学会生活、学会学习、学会关心、学会自我教育，以建立科学的人生观，并在知、情、意、行等诸方面协同发展。”在课程之外，朋辈辅导机制特别实用，同学们的烦心事可能难于对老师开口，但对于同学，他们会觉得更亲近，愿意将自己的心里话说给朋友们听。我校本着每位孩子都有健康的心理状态为出发点，对班级心理委员工作内容对他们进行培训，传授必备的心理专业知识和行之有效的实操技能。其主要有:小学生心理健康标准、小学生常见的心理问题、怎样调适情绪、怎样控制行为、适当的宣泄方式、怎样寻求心理帮助、怎样寻求合适的求助对象和适宜的求助方法等。掌握一定的辅导原则，如尊重、同情，倾听，在需要自助和助人时，能够胸有成竹、理性应对；选择科学的心理读物，推荐有益的心理网站；收集典型个案，完成同伴辅导工作记录表；发现同学中的情绪异常情况及时向心理教师、任课教师或班主任反映等。
通过本次活动，心理委员们在日常开导同学们更有方向了，遇到事情也有了抓手，思想也更加成熟，为孩子们的心理健康护航！
