班级心理委员是学校心理健康教育工作的重要力量，负责班级的心理健康知识的宣传和活动开展。心理委员与班级同学朝夕相处，对班级心理情况最为了解，作为心理信息的传递员，心理委员在学校心理危机干预中也起着非常重要的作用。
为了更好地促进同学之间的互相帮助，发挥心理委员的朋辈力量，在10月17日，学校德育处杨猛老师在郭集小学报告厅召开了本学期第一次班级心理委员培训会。
对于新加入的心理委员们，这是一个新的角色，也是一个新的挑战。杨老师先向同学们介绍了心理委员这个角色的重要性：心理委员是同学们社会支持系统中重要的一员，成为心理委员是同学们“成长的礼物”。
接着，杨老师想同学们介绍人的健康的三个层面，一、身体上没有残缺，生理上没有疾病；二、心理上是健康的；三、对社会的适应能力是一种完好的状态。层面的内容都具备了才能称得是健康的人。而心理健康——就是个体在生理、心理和社会功能方面处于完好的状态。
随后通过提问、理论与实际案例结合，杨老师向心理委员们介绍了心理健康的知识、心理委员的工作及特质。结合心理委员日常的工作，杨老师还介绍了在班级心理工作中心理委员作为观察者、陪伴者、传声者的具体任务：观察、反馈同学的言行举止（观察者）；宣传普及心理常识，倾听同学的心声（陪伴者）；危机预报，及时详尽地填写《心情晴雨表》（传声者），然后指导心理委员们填写《班级心情晴雨表》，让心理委员们对自己的工作和责任有了更清楚的认识。
最后，心理委员们进行了庄严的任职宣誓仪式，宣布正式成为郭集小学心理委员中的一员，为班级的心理健康工作发挥自己的作用。本次培训在同学们坚定的眼神和整齐的宣誓声中落下了帷幕。
通过这次培训，心理委员明确了自己的工作和职责，明确了心理健康工作的重要性。相信在未来的工作中，在各班心理委员的协助下，学校的心理健康工作将更上一层楼，为全校师生的身心健康保驾护航。
供图、撰稿：杨猛
