为进一步提升教师专业素养，增强教师的阅读兴趣，倡导终身学习理念，构建有特色的书香校园文化，近日，大许镇人民路小学以“读书丰底蕴 清气溢师心”为主题，开展了教师读书交流分享活动。本次读书分享会由马娜戈金、张明明、沈栋三位老师进行分享、交流。
马娜戈金老师分享的是《教育的情调》一书。这本书是马克斯·范梅南关于“教育现象学”的著作之一，它通过一则则真实生动的教育故事告诉教育工作者在对每个学生个体实施教育活动中去培养自身的教育敏感性与教育机智。老师和学生在一起，主要不是为了让学生喜欢或者敬畏自己，就像爱人受到爱的驱使，朋友受到友谊的导引一样，老师则受到了教育学关系的驱动。一位真正的教育工作者，总是随时愿意用实际行动来回答“什么是教育？”、“什么可以通过教育来激发和引导“这样的问题。
张明明老师分享的书是《这样和世界相处》。他讲到：作为一名教师，一定要做到为人师表。一定要明白教师是属于学生的，而学生不是属于教师的，作为一名专业的教师，一定不能让学生去掌控你的软肋。因为教师的每一个行为举动，都可能会对学生产生影响。作为教师，只有控制好自己的情绪，不带着负面情绪上课，学生们才会更愿意积极地配合老师完成教学任务，课堂效果才会好。把读书当成一种习惯，把学习当成生存的一种方式，才能成为一名合格的教师。
沈栋老师分享的是《给教师的信：阅读有人生》一书，这本书选取朱永新教授与全国各地众多教师的来往书信中的45封回信编撰的。这一封封信件好似一颗颗五彩缤纷的宝石，串联成了一条美丽的项链，向我们展示了阅读的意义、阅读的实践以及教师如何阅读、如何引导学生阅读、如何亲子共读、如何营造书香校园、书香社会等一些阅读中我们经常遇到的问题。沈老师通过对本书的阅读，在如何阅读、如何师生共读、如何亲子共读等方面进行了分享。
马薇薇主任对本次读书分享会进行了小结，她表示每一次的读书分享就是一次很好的交流和学习的机会，同时鼓励大家能结合书中的内容反思自己的经历，学到改进方法，不断成长提升自己。
教师读书的过程，是吸收思想精华的过程、吸收文化知识的过程，也是涵养书卷气、浸润自我的过程。相信大家将以此次读书分享会为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。
