为进一步落实朱幼集团教育均衡发展要求，促进教师专业化成长，优化教师资源配置，让集团内教师通过近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察半日活动的组织，并充分发挥跟岗教师的主动性，理清目前教育教学实际工作中存在的广泛问题、困惑和误区，为教师提供集中梳理、分析、交流的机会，研讨新思路，11月18日，朱庄中心幼儿园开展集团内教师跟岗互动学习活动。
在观摩的过程中，教师们从环境材料、生活活动、游戏活动、谈话活动等几个方面进行了针对性的观摩学习，关注活动的衔接、幼儿的自主行为、教师与幼儿的互动、教师的一对一倾听、幼儿的表征、游戏后的分享，聚焦各个环节中幼儿的学习与发展，在观摩中学习，在记录中反思。
教室对孩子们而言，既是身体的居所，也是心灵的安放之处。走进每个教室，我们会看到自然、生动、和谐的环境，角角落落都散发着“美”的味道。多元化的材料、空间创意的留白、自主探究的体验场、积极探索的焦点区，每一处地方、每一个角落都隐藏着教师的意图。
蓝色绿荫、多种器械、百种玩法，让孩子成为晨锻的小主人！
游戏是儿童的天性，儿童是天生的探究者，自主游戏中，孩子们将各种游戏材料自由组合，不断尝试、发现与探索，积累经验，每一个场景都记录着孩子们成长的点点滴滴。
研可促思，思可促研。为了切实有效地优化观摩后发现的问题，在孙磊园长和王琳书记的带领下，教师们各抒己见、畅所欲言，有理论的支撑又有自己经验的分享。在思维碰撞中，将生活环节中的细节处理、自由游戏中的兴趣与自主、班级常规中的习惯养成、集体教学中教师的语言组织与回应、户外活动的合理安排等各方面中出现的不足，提出了适宜的优化策略。
每一场相遇，都是幸福的体验，每一次接待跟岗，也是互相交流学习的契机。凝聚智慧，优化教育过程，在取长补短中促进多方共同成长。我们期待下一次与教育同行的相遇相知以及教育思想的碰撞！
撰稿人：高瑜
审核：王琳
