为促进学校青年教师专业成长，发挥名优骨干教师示范引领作用，促进教师相互学习和业务交流，提升学校师资整体水平，践行“新教育”之“构筑理想课堂”，“改变教师的行走方式”，徐州市大黄山中学于11月15日开展了英语学科“徒弟汇报课”主题教研活动。
入职两年的青年教师周倩老师授课，并进行了认真有效的教学思考：
2022年11月15日下午，我于徐州市大黄山中学八（10）班开展了一节公开课。学校七、八、九年级全体英语教师参与了听课与评课活动。
本节课是译林版八上Unit5 Integrated Skills “Helping wild animals”。我设定的教学目标为：1、学习本节课的新单词和短语，例如：hunt, quality, kill, for a short while, work as a team... ；2、了解和辨别不同野生动物的外貌，生活习性以及面临的生存危险；3、能够用英语谈论如何保护野生动物。
为吸引学生的兴趣，课程正式开始前，我先给学生播放了关于老虎和狼之间的百年斗争历史的视频，学生非常专注观看。视频结束后，以一些问题引出本节课的话题：老虎和狼。
在播放听力前，我用图片给学生扫障，听力后，及时总结听力技巧，点评学生答案，并且解释一些学生没有听懂的语言点。
在“Speak up”部分，我把对话中的重点短语提取出来，先是采用英译中的方式让学生认识短语，在给学生几分钟背诵时间后，再在屏幕上随机展示中文让学生说出英文，考察学生的理解和记忆，最后采取文章挖空的方式让学生将文章背诵出来，这样的流程下来之后，学生对文章的理解和记忆得到了进一步的巩固。
在评课环节，各位教师对这节课都发表了非常中肯的评价，使我受益匪浅。在师父范久浩老师、教研组长朱秀丽老师、薛原老师、王艳老师、吴继伟老师的指导下，我充分意识到了这节课还有很大的改进空间，比如可以将听力内容编成对话，让学生在角色扮演中学到知识。以及不要盲目追求课堂的容量，更多关注学生。一些课堂流程的衔接有些僵硬，可以想出一些更好的衔接语言，让整节课更加流畅。此后，我一定谨记各位老师的指导，认真总结经验，做到快速成长和进步。
撰稿：周倩
审核：孙孟春
