2022年11月22日中午，唐沟幼儿园的教师们准时开启《幼儿园课程概论》第三章的学习之旅。第三章主要介绍了课程与教学目标的含义，区分了教育目的、教育目标与课程目标的不同及关系，具体阐述了普遍性目标取向、行为目标取向、生成性目标取向及表现性目标取向的含义及区别，最后介绍了课程与教学目标的基本来源及确立课程与教学目标的基本环节。

  老师们围绕之前发布的导读中的问题展开论述，结合自身实际从不同角度、不同层面进行研讨。大家在共读中开阔了思维，在研讨中提升了自我，相信在以后的运用与实践中也将会有更深刻的认知和见地。

  我们将继续集思广益，做好阅读的实施与推进，努力提升自身专业素养，提高保教水平和育儿成效。

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