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【云苑·教研】聚焦学习任务群,落实教学新实践——徐州市云苑路小学语文学科主题教研活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2022-11-24 16:55:00    阅读量:18149次
[摘要]:教育热点:教以共进,研以至远。为进一步学习新课程标准,深入开展大单元教学实践,11月23日,徐州市云苑路小学开展以“落实新课标,实践任务群”为主题的语文学科教研活动。徐州市教育科学研

  教以共进,研以至远。为进一步学习新课程标准,深入开展大单元教学实践,11月23日,徐州市云苑路小学开展以“落实新课标,实践任务群”为主题的语文学科教研活动。徐州市教育科学研究院刘春老师、云龙区教师发展中心陈莉主任、解放路小学张保勇校长莅临指导,雷惠敏校长、张艳萍主任及邱庆主任全程参与本次教研活动。

  戚忱老师执教四年级上册第四单元的《解码神奇想象创编神话故事》一课,以阶梯递进的方式引导学生学习不同的讲故事的方法,从一开始的借助故事名讲故事,再到开一次“一分钟故事会”,讲明白起因、经过、结果,把故事讲清楚,唤醒学生已有的经验和能力。接着她把重点放到了怎样把故事讲生动上,引导学生发现在《盘古开天地》一课中,神奇的想象体现在神奇的数字、神奇的变化、神奇的武器和神奇的力量上,再放手让学生自学《女娲补天》。最后启发学生进行创编故事片段的活动,帮助学生内化所学。

  杨舒老师执教《惊天动地大英雄》一课。课堂之初,杨老师引导学生回顾梳理课文脉络的方法,借此工具概括课文主要内容。学生通过山型图、树形图、鱼骨图等方式展示了自己的预学成果。接着,她给学生充分的时间和空间,品读和交流课文中触动人心的语句,继而梳理英雄的形象并迁移归纳方法。最后,学生通过对比阅读引发深入思考:比较两篇英雄神话的异同,并启发学生把这份思考延续到课外阅读中去,为下一个学习活动做铺垫。

  刘春老师肯定了两位执教老师对神话单元的实践探索,感受到了任务群思想和大单元设计为青年教师的赋能。实施大单元教学是从教书到育人的跨越,是让学生从掌握学科事实转向发展学科理解,让学科核心观念根植于真实问题情境,让学生通过亲身参与学科实践而学习学科,实现学科世界与生活世界,学科实践与生活实践的双向融合。刘老师首先从“大单元教学”展开讲解,结合四年级上册第四单元这一神话单元内容,讲述如何设计和实施大单元教学。从“整合单元目标,统筹单元内容,提炼单元主题”到“创设大情境,设计大任务,重组学习内容”,再到“设计语文学习活动,提供学习资源支持”,刘老师对整个环节进行了详细解读。而后,她又详细阐释了“任务群思想”的内涵,并鼓励一线教师继续落实大单元教学实践,并逐步走向常态化,让大单元的教学设计切实落地、遍地开花,让大单元教学实践激发每一堂语文课的精彩,助力每一位教师的成长,成就每一个活泼有趣的儿童。

  而后,陈莉主任指出:我们的一线教师在落实大单元教学时,要向专家借力踏实钻研,内化大单元大情境的设计理念和思路;要聚焦核心素养,学做减法完善任务和活动的设计;要让大单元教学切实落地,逐步走向常态化。

  最后,张保勇校长对整个活动做点评:云苑路小学这个年轻的教师群体呈现出了良好的成长状态,借今天两位专家的指导,相信云苑团队的语文教师们对新课标的理解会更加深刻,对基于任务群的大单元学习如何设计有了清晰的认识,也让我们的探索有了很多的勇气和动力。

  此次活动,进一步加深了老师们对于“任务群思想下的单元整体设计与课堂实施”的认识,增进了对任务群设计的理解,解答了教师对任务群的困惑,为教师们今后的大单元实践提供了有力帮助。


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