教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。为了进一步落实“三主六部”高效课堂，不断提高教师教学水平，本着“以赛交流、以赛促学、以赛带研”之目的，2022年11月23日、11月24日，新星学校青年教师团队进行了为期两天的大型赛课活动。

  宝剑锋从磨砺出
  人生在勤，不索何获。教师的成长，离不开坚持不懈的学习和时时刻刻的交流。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在磨砺中成长才能收获成功的芬芳。
  语文备课组深度研讨，考虑了学生的身心特点,重视从他们的生活经验和已有知识中学习和理解。
  在这次活动中，语文老师们始终围绕学生是课堂主体，以“教学目标，学习条件、学生活动，课堂氛围，教学效果”的目标，充分的让学生达到了学以致用、活学活用的目的。
  数学组老师执教的《一次函数》《图形的运动》，不是简单地复习旧知再现新知识的过程，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。要通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，沟通新旧知识的联系，引发新的思考，促进新的发展，特别要引导学生自主参与整理。新课的范例及练习要做到少而精，覆盖面广，启迪性强。多联系学生的日常生活解决实际问题，体现综合性、灵活性、发展性，让不同层次的学生都有不同程度的提高。 
  英语组的课题是《U5 Cartoon》《U5 Task》，通过联系生活和课堂实践活动激发学生的学习兴趣，使学生在一个生动活泼、主动的学习过程中体验、理解、掌握知识。
  这节课是英语教学中难度较大的一个知识点。基于对教材的理解，以及课标的要求，赛课老师们研讨教学后，在这节课中制定一下教学目标，1、让学生直观认识课文的动画和课文任务，能正确理解课文。2、通过独立思考、现场表演、自主探索、合作交流等学习方法，培养学生的学习能力、实践能力。
  鲁娜老师讲的《用水计量时间》，课堂中注重情景的创设，激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主体地位，让学生多说多做，更加深了学生对知识的理解。
  政治组老师讲《国家好，大家才会好》，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识“国”与“家”的学习全过程，感悟“好”的含义，使学生能直观学习。
  历史组老师讲的《工农红军长征》，给学生提供了充分的动手操作、自主探索、积极思考的时间和空间，让学生亲身经历何为长征的这一过程，充分利用学生所熟悉的活动经验，去自主开展活动。同时紧紧围绕“工”和“农”这个中心，通过创设学生感兴趣的具体的活动情境，引导学生渗透课文的不理解，发现课文的相同处。进而理解本课的重大意义。
  地理组老师讲的《天气和气候》，课前准备较好，学具、教具非常丰富，提供多种学具给所有的学生充分理解实践的机会，让他们都能通过亲自做一做、看一看来认识各种天气的特征。让学生通过各种感官去认识天气和气候，对学习的新知印象更加深刻。

  生物组老师讲的《植物的生长发育》重视利用学生熟悉的生活素材创设问题情景，引导学生从具体情景中发现和提出问题，放手让学生充分讨论交流，引发学生思维，增进师生互动，重难点突破到位。

  化学组老师把《物质在水中的分散》展示课合成一项活动进行。教学设计在模式上规范统一，课前两分钟候课，四十分钟讲练结合，五分钟限时训练。老师们的课堂设计彰显了个人教学特点，呈现出各具特色、形式多样、丰富多彩的个性化课堂。各项教学目标达成度很高，使学生收获很多。
  音乐组老师，用优美的舞姿，将学生瞬间带入课堂。以扎实的基本功通过听、动、唱、奏、演环环相扣的教学环节，让学生真切地感受到歌曲中喜悦的心情，更让学生感受到音乐的魅力。
  美术组老师以生动的语言引导学生探寻多种想象的途径，激发学生发散思维，构想了一个奇幻、美妙、荒诞的主观世界。原来改变事物的常态会有意想不到的有趣现象！孩子们在课中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦，思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。
  体育组本课以快速跑为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将快速跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。

  听课中每位评委老师都认真做好了听课记录，并对教学的全过程和教学效果做出分析评价。听课后，各位评委及时与授课教师进行了交流于反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的优点，也指出课堂教学中存在的问题和不足，并提出改进意见。       

  评委老师们评分标准如下：
  1、教学目的（体现目标意识）2、教学程序（体现主体意识）
  3、教学方法（体现训练意识）4、情感教育（体现情感意识）
  5、教学基本功（体现技能意识）6、教学效果（体现效率意识）7、教学特色（体现特色意识）
  经过为期两天的赛课活动，教师们通过紧张的现场赛课、评委打分等环节，比赛终于落下帷幕，此次活动我校成绩喜人，收茯颇丰。2022年11月27日，我校全体教师欢聚一堂，举行校青年教师赛课颁奖典礼。
  颁奖典礼有学校教务室陈园主任主持，陈园主任首先对此次活动的意义以及取得的成果做了阐述，指出参赛教师充分展示了我校教师良好的精神风貌，彰显了独特的教学魅力，体现了新课改理念，值得赞扬。并指出在此次优质课比赛中，老师们教学中所存在的问题和不足以及今后努力的方向。
  紧接着，权祥校长发表重要讲话，他说:“此次青年教师赛课活动举办的非常有意义，展现了我校扎实的工作作风和良好的精神风貌， 我们要以此次活动为契机，希望获奖教师再接再厉，再创佳绩！同时，希望全体教师积极参加各项教学教研活动，不断优化常规教学，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育！”
  激动人心的时刻到来了！杜琰校长宣读获奖教师名单，颁奖仪式正式开始 。

  最后，徐坤校长为教师们做了本次活动的总结：“要上好一节优质的公开课，很不容易，需要做好充足的准备工作，搜集大量的资料，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培训和发展。还要做到理论联系实际，能运用多媒体教学，因材施教，精心备课，认真上课！一次比赛、一次历练、一次检阅、一次成长！本次活动搭建的是一个只有起点没有终点平台，在新星，同伴学习还将继续、全员共研还将推进、传帮带的精神必将传承！”

  梅花香自苦寒来
  学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，老师们马上集中教研，进行了深入的评课活动。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。
  “一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。

  通过本次赛课活动、教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升学校各学科课堂教学质量，奠定了坚实的基础。"学无止境，教无止境，研无止境。”我们相信在所有老师的共同努力下，我们新星学校全体教研之路会走得更稳更远！