2022年11月18日，三堡实小教育集团周庄校区开展教师读书分享活动，本次由韩真老师分享，分享书目为：《小学数学名师教学艺术》。
这本书作者针对当下教育现状，主要向我们讲述了学数学名师的教学艺术方式。主要内容包括以下几点，刘可钦：追寻常态下的生命课堂；潘小明的课堂人生；华应龙：疯狂数学的和谐魅力；徐斌：课堂的朴素之美；林良富：在细节中体现课堂魅力；钱守旺：感受数学课堂的魅力；夏青峰：课堂追求；田立莉：为学生所需而教。真实的课堂摈弃演练和作假。真实的课堂应该面对学生真实的认知起点。展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展。真实的课堂不能无视学生的学习基础，把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输；真实的课堂不能死抱着教案，一问一答，牵着学生的鼻子走，不敢越雷池半步；真实的课堂更不能课前操练，课中表演，少数参与，多数旁观。……它是我们数学课堂教学的好帮手。
要想上好一节常态课，必须要以学生为根本出发点，找到学生最想得到的指示，培养各种能力。然而怎样找到孩子们的真正需要，就必须让孩子们把真实地展现出来。说得通俗一点就是，必须鼓励和要求孩子们说实话。“说真实的话要比说正确的话更为重要。
华老师的教学实践告诉我们：教学时教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话，一种沟通，是合作共建，是以教促学，互教互学，教师不仅传授知识，而且与学生一起分享对课程的理解，没有交往就不存在真正意义上的教学。
听完韩真老师的分享，我们明白了这些老师之所以能够成为名师，是因为他们在日常的教学活动中都付出了比别人更多的努力和坚持，也只有保持对教育事业的这份热情和执着，做到了这份坚持和追求，在课堂上使学生能够真正的获得发展，使自己的教学能力不断提高，才有可能在教育教学岗位上开辟出一些属于自己的天地，从而体现出自己的人生价值。
撰稿人：韩真
